课程的效能最终目的是让学生在学习过程中受益，因此成功的课程实施需要得到学生的积极配合。小学英语是一门记忆与实践紧密结合的语言学科。英语教师要在课堂中引导学生热爱英语，学会去使用英语，探寻英语身后的西方文化，培养学生的跨文化交际意识。
这样，学生才能够享受英语课堂，也能够使用英语，用英语去了解世界。要想提高小学生的英语学习兴趣，就要让学生既学到新知，又能参与到课堂交流中。
传统的英语教学缺乏学生亲身的参与，学生缺乏思考、探索和展示的机会，英语也逐渐演变为枯燥乏味的背诵和记忆，这样的英语教学学生自然不会感兴趣，也不会自主地去学习，长此以往，学生对学科的热情消退，英语也就成了他们心中呆板无趣的学科。
