️️ 什么是好的工作？是有利于好的人生的工作，什么是好的人生，是达到平衡的人生。你生活中的各要素总是处于平衡中，像骑单车一样，有平衡则优美轻快地前行，没有平衡马上摔倒。平凡的人其实更容易得到平衡，你不要救世界，不要执行什么重大的秘密任务，你不必为此牺牲自己和家庭，你与自己，你与家人，你与世界的平衡不存在艰难的取舍。
上班的时候把工作做好，下班的时候把日子过好。脚踏实地做好自己，你想要的自然会得到。勤对工作，爱对家人。
国培学习，能打开视野，指明前路，每一个专题讲座都磅礴深厚，绝不是半天的听讲就能领悟。弱水三千，我只取一瓢引。下面梳理一下我这次培训的收获。
一、读背经典，读写结合
同济大学国际文化交流学院院长，博士生导师孙教授这样说，大学老师作为不劳而获者，也没有占到多少便宜，发现许多大学生写不出自己的东西，到博士的层次，三十多岁，写不出自己的东西，文科的学生，思辨能力褪化，这个是作为文科博士生导师最困惑的地方，文科学生不会思考，写不出鲜活的内容，没有自己！语文是要培养孩子的情感和悟性的，熏很重要，引领，环境很重要。经典的文段，诵读过程是种洋葱，在以后孩子们的生活、工作中，是一层一层剥洋葱的过程，要有洋葱意识。语文不应该有标准答案，语文的回答只要意思差不多，不应该判错。联系生活，最生动的语言是来自生活的，田野的，是和大自然接触的。阅读和写作相结合，没有标准答案。怎样培养孩子的人文性，首推诗歌（乐府诗，唐诗），诗是平易的，人类最美的语言，最能打动人心，那是瞬间的美感，惆感，怨感的经典表达。每天背一首唐诗，不懂也要背，语文不该追求显性目标，给他一些缝隙，让这段土壤肥沃一些，把种子保护好，5年，10年后静待花开。
二、跟孩子相处的妙招
扶沟县实验小学，4个校区，学生近5千（仅有4位领导），校长刘校长说，跟家长相处交流，一定要认可她的孩子！管孩子切记不能伤害孩子的情感。开家长会，开班会，共同学习小学生法律——《中小学生行为守则》。教师的工作就是给学生以梦想和希望。如果班上的孩子啥都听你的，但是孩子也没有啥变化（进步），说明老师是有问题的。以此类推，如果学校的老师啥都听校长的，但是老师也没有啥变化，说明校长也是有问题的。孩子的教育，你向她要什么就夸什么，想要孩子哪方面好就夸那方面好，逢人就说，见面就夸。慢慢地就好了，好孩子真的是夸出来的。
还有一位教授说：女教师要多准备几套衣服，向学生无意间展示搭配之美，这也是美育。
三、能说，善写
漯河北附小实验小学校长张校长说，学习语文，最终的指向是能说，善写。首先是积累语言，厚积薄发。方法有：朗读和背诵，抄写，抄写的好处可以提高书写速度，学习标点符号的正确使用，积累好词佳句，提高阅读能力，提高专注力，磨练耐力，静心怡情（配乐小提琴曲，钢琴曲），还有听写，在抄写和听写中积累语言。接着是品味语言，关注表达，学课文中的写作方法，进行微写作的仿写。读写结合，循序渐进，模仿中的四借，巧向课文借标题，巧向课文借构思，一波三折，多一点波折，障碍，因为真实的生活就是这样。仿写是写作中最重要的方法。唐宋八大家之一王勃的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，也是模仿了庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”的句式。 期间从张校长分享的链接里听了张祖庆老师的一场报告，也记下笔记，不要从别人的嘴里认识一个人，用自己的眼睛研究名师。学名师就应该细细的学，深入的学，提炼锤炼。还要不断地阅读，提升自己文本解读能力。苏轼说不读书，拿什么开玩笑，钱穆说，不读书，拿什么教学生。推荐阅读：《教学勇气—漫步教学心灵》，《优秀是教出来的》，《问题学生诊疗手册》，左藤学《教师花传书》，《学习的快乐——走向对话》，《静悄悄的革命》，《教师如何做研究》，《班主任工作十讲》，《班主任可以做得这么有滋味》，《教师怎样说话才有效》，于永正《教海漫记》，齐邦缓的《巨流河》，杨显惠的《夹边沟记事》，《定西孤儿院纪事》，《甘南纪事》，孔夫子旧书网有卖。阅读，重建自己的精神宇宙。此外，看电影，听戏，也是一种阅读。读好书的前提，是不读坏书。不要害怕深度阅读，那是你通往未知世界的路。读一点历史类的书可以让自己少点痛苦。一个人的生命里，得有一本伯乐之书，生命之书，击中你，唤醒你，让好书与自己合而为一。此外，还要写作，写作就是读自己，写作，为生命存档。写什么呢？写我所做，做我所写，写我所想，想我所写，我写文章，文章写我。可以写教育故事，教学手记，阅读随笔（观影也是一种阅读），写作开始最好的一天，是活着的每一天，是十年前的一天。怎么更加关注写作？人要有所不为，不要什么都想参与，专注一项，成就品牌！与其补短板，不如练绝招！
四、课间十分钟该怎么办？
跟岗实践是来到了周口市纺织路小学，环形四层教学楼，中间是铺满了绿色草坪的活动场地（包括一楼的台阶、楼道，从进校门，学校只有三四棵又粗又壮的梧桐树），8点来到学校，11点30离开，这个小学的大课间是做操和花样跑，但是小课间学校是沸腾的，他们把课间还给了孩子，让他们跳，让他们闹，释放孩子天性，而不是为了百分之一的安全事故，扼杀百分之九十九的快乐！李镇西老师坚决反对下课禁止孩子们追逐打闹，他说这是对天性的扼杀，昔日他和孩子们玩乐的美好时光，为童年留下了绚丽多彩的回忆。李镇西老师是比较有权威的教育专家，他的话，当然更有分量，仁者见仁，智者见智，重要的是不是他们说了些什么，而是我们作为教育工作者如何想、如何做？
五、阅读指向写作，一节不能落。
南京市北京东路小学阳光分校唐文国带来的报告《阅读，让灵魂高贵》时说，饭，天天要吃，书，日日要读。多读书，可以增加生活情趣，拥有一种平静欢愉的气质，让人理知清明，生命活泼，调彻事理，意欲温和，心地善良。职务是暂时的，业务是永恒的。语文作业三字经：读、背、写（写不是一次抄几遍，没有用。而是写日记，写仿写片段。练笔不停，每天写日记，记住自己做过的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验和教训。
11月2日上午周口师范文学院杨蕾教授带来的报告也给我很多启发。他说抑郁症患者多，社会发太快，精神文明发展的速度跟不上物质发展的速度，发展经济、追求经济的同时，忽视了人的关爱，人格修养的教育。对读书应该有一种敬畏感，慢慢来，平和安静的来，古人八岁，严幼仪，规范礼仪，十五岁，尚志，规划人生。二十三岁，科举考试。古人背诵的方法，不求甚解，死记硬背，因为小孩子记忆力超强，待到年岁渐长，理解力增强的时候，自然会记得快而且理解的会更深。他带来的对《西游记》和《窦娥冤》的人物形象的解读，让我耳目一新，关注到经典诗文的教学方法，要知人论世，词语夸据，以古对古，多重对话。同时也明白诵读与背诵是相区别的学习活动。杨教授作为家长也是值得我们学习的榜样，自己家到处都是书，大人看书，创设氛围，小孩也看书。同时让自己孩子练书法，书法练字是基础，不是一朝一夕培养出来的。
大事做不来，小事赶快做！从小事做起！！
日记本
