一、文章摘记
作业订正要注意以下几个方面：
1.订正要规范。试卷错题订正在哪里，练习册上的错题订正在哪里，练习薄上的错题订正在哪里，订正用什么笔，填空题是只订正答案还是题目一起抄下来，都要跟学生规定。试卷和练习册上的空白处少，宜用铅笔订正。
2.要示范订正。订正的目的是要让学生弄清楚搞明白。要让学生反复练习，还要给学生示范。
3.要自己订正。为了防止学生错题后为了赶进度抄写别人的答案，管老师制订了专门的订正作业时间。每天的订正集中在中午和放学后。比如中午发下订正，请两个全对的同学当小助手，管理班级订正纪律，老师负责批。典型错题就讲解，先讲后订正。中午时间没有订正好的，课代表收起作业本，课间不给订正，因为老师不在，订正抄的多。放学后在继续订正。订正好的题让学生大声读。出错多的每次课前再重温。
二、反思小结
管老师是一个很专业且细致的人。从作业订正的规范要求到订正的纪律过程到订正后的结果运用，很完整的一个步骤，让订正不再只是形式。
错题对于教学来说，是宝贵的资源。如何让孩子把错题订正好，并且真正弄懂弄会错题了，能省很多力气。想起来以前为了赶进度，我总是急匆匆批改完，再让孩子急匆匆改完，改过好几遍才改对的或者直接抄别人改错的一些孩子，就得过且过了，可是等以后再做练习，出错的依然是那几个改错没真正到位的孩子。我们一遍一遍做题批题改题，会的孩子本就会，不会的孩子改来改去依然不会，实在是浪费时间，最后累的是老师也是孩子。所以说把握好作业订正，才能真正做到高效学习，以后我会努力看好孩子们的改错，让孩子真正做一题会一题。
