一线老师花时间最多的不是课堂教学，而是作业。后进生的作业辅导要看运气，看后进生多不多？管老师抓的很细，我在教学实践中，对于作业的设计老套、随意，有时没有反馈。后来慢慢醒悟过来，前日安排的背诵任务，次日应当有检查的反馈。管老师抓作业有如下几问：
第一问：作业要求怎么安排？有“三阶段”整体考虑：
第一阶段：“及时+工整”；
第二阶段：“工整+及时+细致”，其中“细致”体现在四个方面：
（1）不犯低级错误。（2）不漏题；（3）答题完整；（4）看清楚题目要求。
第三阶段：“工整+及时+细致+跑到作业的前面”。
这三个阶段，要求逐渐提高，层层递进，要求明确，可操作性强！
第二问：学生如何及时上交？
当天的课堂作业、订正作业要当天完成，这是底线。语文学习最重要的四件事：听说读写。想办法让学生作业及时完成，管老师支出十二招：
第一招：表扬有空就做回家作业的学生。
第二招：表扬超前完成回家作业的学生。
第三招：作业迟交券、考试加分券。制作“作业完成情况记录单”，将单元考试与平时作业完成情况相关联。单元成绩算式：90+1=91；85-3=82。（后面有加分，表明孩子的作业习惯、学习习惯好。）期末考试成绩也由两部分线成，一部分是期末考试成绩，占70%；还有30%看平时学习成绩，比如单元考试成绩。
第四招：男女生作业竞赛。“作业加分券”，让学生明白平时作业分和考试成绩真的挂钩，作业拖拉要付出具体而真实的代价。双方对阵，发挥出来的实力接近才有戏。对后进生来讲，最影响他们的校园生活质量的是伙伴，而不是老师。
第五招：拖拉王的作业竞赛。
第六招：全班“押注”作业后进生。没有男女作业竞赛作为背景的日子里，管老师采用“押注”的方式，来调动学生的作业积极性、主动性。（老师虽然只有一票，却能给支持率低的同学以希望。）
第七招：用QQ提交当日作业。
第八招：要抓住每一次的“新”。
第九招：桌上贴字条提醒。（每个星期一早上的搬桌子，都是对作业拖拉学生的一次重大提醒，作业拖拉好麻烦。）抓后进生的作业，方法要不断升级，不断翻新花样。
第十招：从心灵上去抓作业。（攻心。一线老师的办公室要准备两样东西：饼干和衣服。）
第十一招：抓关键事件、关键人物。有的后进生越辅导越后进。那是没有找到撬动他们的关键事件和关键人物，生命中的关键事件会改变他的一生。（想明白了，不妨放后进生一马。从心底里降低了标准，就能发自内心地对后进生笑，经常表扬后进生。后进生最要关注品行。走不通大学的路，那就培养一个爱好。有了一个爱好，管不住的逆反大爆发时代，大多能平稳地过去。）
第十二招：考试“泄题”（有的老师说“泄题”不好，是虚假繁荣。对后进生来讲，他们最需要成功感，学习上的自信心。）
第三问：教辅用书怎么管理？
课时紧张，练习册上的不少题目只能回家做、课外做。练习册后面的答案对中后等生不是帮手，而是凶手。（目前我们班小孩很少知道练习册后面有答案的。今后，我会在合适的时机正确引导孩子们利用课后答案。）正确做法：自己思考了，实在不会，看了《课课通》，明白了，用自己的话写出了答案，并在一旁注明“这是我参考了《课课通》的”。家长也要明白怎样用好网络和《课课通》来帮助学习，而不是危害学习。
第四问：批改作业注意什么？
批好了，要表扬的作业拍个照，典型问题的也拍个照，做成PPT。学生的最大痛点不一定是来自成人世界，还来自伙伴世界。（“先讲后批”，作业本上错误率少了，老师批的速度快了，学生订正的速度也快了。）
第五问：作业订正注意什么？
第一、订正要规范；第二、要示范订正。（订正好的作业，不能一批了之。订正正确了，作业本还给学生，学生大声读订正的错题。看拼音写词语、听写、默写上的错误，订正过后，订正的字词再写到黑板上。字要工整、整齐。不工整、不整齐的重写。全班读这些容易错的字词，也是很有针对性的巩固。）
第六问：“粗心”生病怎么治？
治“粗心”有以下几招：第一招，作业要验算。第二招，粗心导致的错误要惩戒。第三招，建立错题本。
