目的论（关注行为的目的或目标）
认为事物的存在或行为由最终目的决定。例如：人努力学习是为了考上好大学，这里的“考上好大学”是目的。
2. 原因论（关注行为的原因或过去影响）
强调事物的发展由过去的原因决定。例如：一个人性格内向，可能源于童年缺乏社交机会。
3. 认知论（关注知识的获取与理解方式）
研究人类如何认识世界。例如：孩子通过触摸和观察学习“火是烫的”，这是经验认知。
4. 关系论（关注事物间的联系与互动）
认为事物的意义在于相互关系。例如：一个人的“老师”身份，只有在与学生互动中才成立。
这四种理论提供了不同的分析视角：目的论向前看，原因论向后看，认知论聚焦理解过程，关系论强调整体关联。理解它们，能更全面地分析问题。
