郭铭工作日志12.17
今天上午听了王念强校长的报告和陈晗晗老师执教的《美丽的小兴安岭》,使我对语文的大单元整体教学也有了一定的了解。相比于数学学科,语文学科的大单元思想更具有概括性。上串下联的思想和展现更明确。下午穆老师教的《搭配》和刘老师执教的《百分数》的认识,两位数学老师都从大单元整体教学的角度设计的课时,从概念到实际操作再回到概念,加深了学生对概念的理解,而且大情景的设计贴合生活实际,能够激发学生学习的欲望,调动学生学习的积极性,为我以后的教学提供了思路。
郭铭工作日志12.17
今天上午听了王念强校长的报告和陈晗晗老师执教的《美丽的小兴安岭》,使我对语文的大单元整体教学也有了一定的了解。相比于数学学科,语文学科的大单元思想更具有概括性。上串下联的思想和展现更明确。下午穆老师教的《搭配》和刘老师执教的《百分数》的认识,两位数学老师都从大单元整体教学的角度设计的课时,从概念到实际操作再回到概念,加深了学生对概念的理解,而且大情景的设计贴合生活实际,能够激发学生学习的欲望,调动学生学习的积极性,为我以后的教学提供了思路。