爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
今天又是十分开心的一天，天气十分的晴朗，心情十分的高兴，又可以和蒙台梭利女士学习新知识了，每到这个时候都非常的开心……
“老师，我们昨天还是学习了一些让孩子运动能力得到发展的方法，那么我们今天又学啥呢？”
老师说：“在我们的教育中，饲养动植物和一些生活实践练习可归入教育体操，这些练习也是学校工作的组成部分。
在饲养动植物的练习中，如耕地、栽种植物、饲养动物（浇水、剪枝、喂鸡等）都涉及多种运动的协调，对孩子可以起到锻炼动作协调的作用。
搬运物品到指定的地点，实际使用这些物品，会让孩子做出不同的身体动作，是很有益的锻炼机会。种植时播撒种子，饲养动物时开关鸡舍的门等，对孩子也都是很好的锻炼。
饲养动植物等很多活动锻炼都在空气新鲜的户外进行，所以对孩子更为有益。
在我们的教育体操中，还有一些使用手指的动作练习，可以增强手指的协调性。比如穿衣服、脱衣服、解和扣纽扣这些生活实践练习，这些运动为孩子的生活能力做了相应的准备。
这一类教育有一些很简单的教具：在一个木制框架上绷两块布或是皮革，布或皮革上有扣眼和纽扣，或者是挂钩和钩眼，也可以是带子和带眼或是拉链等。
在我们儿童之家，共有10种这样的框架教具，每一种框架教具代表一种穿、脱衣服的方法：
1.框架上绷两块较厚的毛料织品：一块布缝上骨质扣；另一块是扣眼，相当于儿童的外衣。
2.展框架上绷两块亚麻布：一块布缝珠型扣；另一块是扣眼，相当于儿童的内衣。
3.框架上绷两块皮革：一块缝上鞋扣；另一块有挂钩，将两块皮革连接起来，相当于儿童的鞋子。
4.框架上绷两块皮革，用鞋带将它们系住。
5.框架上绷两块布，用带子将两块布系在一起，相当于意大利农妇穿的紧身围腰。
6.框架上绷两块呢绒布，用风纪扣连接两块布。
7.框架上绷两块亚麻布：一块布上是小挂钩；另一块布上是钩眼。
8.框架上绷两块布，用宽缎打成蝴蝶结来连接两块布。
9.框架上绷两块布，用圆绳将两块布系在一起，相当于儿童内衣的系绳方式。
10.框架上绷两块布，用拉链连接起来。
孩子在进行这些教具练习时，可以分析和训练穿衣服和脱衣服所必须做的动作。经反复训练，他们就能很熟练地独立完成这些动作。
这些练习锻炼了孩子的手指灵活性，使他们不知不觉地学会自己穿衣服和脱衣服。
孩子一旦学会这些动作，他们就喜欢在生活中去运用这种能力。不用依赖他人，而是靠自己穿脱衣服，会让孩子为此感到很自豪。
这种穿脱衣服的实践练习很受孩子们欢迎。
如果10个孩子围在一起，同时进行这一练习，那种场面很让人感动。孩子们是那么认真而严肃，好像工作车间里认真工作的小工人。”
“老师，这些方法实在是太有趣了，不仅锻炼了孩子的动手能力，手指灵活性，还充分进行了废物利用！”
老师说：“对。”
老师走后，我又陷入了沉思，感觉老师总是能想出很多奇妙的方法去锻炼孩子的动手能力，真的很厉害！
今天又是十分开心的一天，天气十分的晴朗，心情十分的高兴，又可以和蒙台梭利女士学习新知识了，每到这个时候都非常的开心……
“老师，我们昨天还是学习了一些让孩子运动能力得到发展的方法，那么我们今天又学啥呢？”
老师说：“在我们的教育中，饲养动植物和一些生活实践练习可归入教育体操，这些练习也是学校工作的组成部分。
在饲养动植物的练习中，如耕地、栽种植物、饲养动物（浇水、剪枝、喂鸡等）都涉及多种运动的协调，对孩子可以起到锻炼动作协调的作用。
搬运物品到指定的地点，实际使用这些物品，会让孩子做出不同的身体动作，是很有益的锻炼机会。种植时播撒种子，饲养动物时开关鸡舍的门等，对孩子也都是很好的锻炼。
饲养动植物等很多活动锻炼都在空气新鲜的户外进行，所以对孩子更为有益。
在我们的教育体操中，还有一些使用手指的动作练习，可以增强手指的协调性。比如穿衣服、脱衣服、解和扣纽扣这些生活实践练习，这些运动为孩子的生活能力做了相应的准备。
这一类教育有一些很简单的教具：在一个木制框架上绷两块布或是皮革，布或皮革上有扣眼和纽扣，或者是挂钩和钩眼，也可以是带子和带眼或是拉链等。
在我们儿童之家，共有10种这样的框架教具，每一种框架教具代表一种穿、脱衣服的方法：
1.框架上绷两块较厚的毛料织品：一块布缝上骨质扣；另一块是扣眼，相当于儿童的外衣。
2.展框架上绷两块亚麻布：一块布缝珠型扣；另一块是扣眼，相当于儿童的内衣。
3.框架上绷两块皮革：一块缝上鞋扣；另一块有挂钩，将两块皮革连接起来，相当于儿童的鞋子。
4.框架上绷两块皮革，用鞋带将它们系住。
5.框架上绷两块布，用带子将两块布系在一起，相当于意大利农妇穿的紧身围腰。
6.框架上绷两块呢绒布，用风纪扣连接两块布。
7.框架上绷两块亚麻布：一块布上是小挂钩；另一块布上是钩眼。
8.框架上绷两块布，用宽缎打成蝴蝶结来连接两块布。
9.框架上绷两块布，用圆绳将两块布系在一起，相当于儿童内衣的系绳方式。
10.框架上绷两块布，用拉链连接起来。
孩子在进行这些教具练习时，可以分析和训练穿衣服和脱衣服所必须做的动作。经反复训练，他们就能很熟练地独立完成这些动作。
这些练习锻炼了孩子的手指灵活性，使他们不知不觉地学会自己穿衣服和脱衣服。
孩子一旦学会这些动作，他们就喜欢在生活中去运用这种能力。不用依赖他人，而是靠自己穿脱衣服，会让孩子为此感到很自豪。
这种穿脱衣服的实践练习很受孩子们欢迎。
如果10个孩子围在一起，同时进行这一练习，那种场面很让人感动。孩子们是那么认真而严肃，好像工作车间里认真工作的小工人。”
“老师，这些方法实在是太有趣了，不仅锻炼了孩子的动手能力，手指灵活性，还充分进行了废物利用！”
老师说：“对。”
老师走后，我又陷入了沉思，感觉老师总是能想出很多奇妙的方法去锻炼孩子的动手能力，真的很厉害！
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