今天早上是6点半起床，比平时晚半小时，发现熬汤的时间刚刚好，就把南瓜、小米放入锅中，我开始列清单，核实一天的内容。

孩子是在八点自己醒来的，叫我过去看她右腿压得动不了，睡眠姿势是侧卧所以需要缓解，我给她准备一个厚实的靠枕，让她按摩一会儿，计划拿出来唐诗没有背熟练的内容。提醒她上午第一件事把看图写话的部分完善之后提交语文作业。周末作业的看图写话确实重要，我们需要丰富想象力和语言表达能力，也是我需要注意练习描写的细节。

一节课

今天是上午第一节课，7点50分开始，史老师提前两分钟进入钉钉课堂，讲章末测试卷。我没有来得及提醒同学们准备材料，到下周我讲时候，记得预备信号是提醒同学们注意准备用品，然和记得和同学们互动和课前的沟通。

我通过作业批阅中发现小刘同学提出来一道数列递推公式的总结过程还不够清晰，开始录制这道题的分析过程，思维的发散和如何考虑的过程很重要，第一遍突出分析如何整体把握，细节都交代到位。感觉还是不够简练，开始第二遍对照，浓缩了一些过程，把这两遍的视频编辑完成后，整理成收藏内容发送到班级群，给需要点拨的同学借鉴和参考。

两项作业——专业成长和生活技能训练

意识到其实今天是教育写作课程的第八次作业提交日期，昨天的修改和完善的进展不大，倒是从自己的公号文章中发现一个类似于读后感的文章也相对适合作业的一个选题，而我当前的作业选题是自己的写作处于哪个阶段，所以这两个还是需要平衡，时间允许的话，自己想要准备两个。

无论如何，都是需要开始行动才算数的，还是即刻行动能进行写作的编辑。上午发现作业截止日期的一小时确实高效，自己投入到不觉肩背都比较疼的地步。时间总是有限的，还是平日里积累素材不够，勉强把写作阶段的规划厘清就到了午饭时间。趁着大家都在家里做饭吃饭，我和孩子到外面跳绳，活动一下僵硬的身体。让体内活力多一些。

练车是每周一次的计划，这段时间如果能突破技术上的问题和内心的紧张状态，以后出门会多一种便利的选择。

下午去练车，发现了一个敞亮的、方便练习停车的地方，在一个球场的旁边，我们以前从来没有来过这里。

第一趟过去的时候看到了马路上车辆机会没有，适合练车，一个掉头转回来我才想到可以在这里先把关键的倒库技能练一下，两排停车位置上稀稀疏疏地停了四辆车，我刚开始在边缘处试了手感，结果发现随缘的时候自己看着倒车影像根本不知道自己是往哪个车位上停的，所以练了三次之后，感觉有个参照比较好，去一辆汽车的旁边试一下，偏巧那辆汽车跨了两个车位，安全性比较好。后来就没有那么容易把握了，距离一个车比较近的时候，那辆车的后门打开了，好尴尬，所以我就离开了。

总体来看，前面几次的倒车是因为没有目标车位，倒进哪个是哪个车库，所以比较模糊的体验，当然这个阶段是把握大方向的，能够确定往左边，或者右边的车库倒车时候的方向感需要确定清楚，看出来这个阶段已经检验合格。到车辆停靠的车位附件去练，前提条件是当前没有车辆出入，不耽误别的车辆正常行驶。训练比较多的是微调能力，需要注意的要素较多一些。

今天是3点50分出发，一个小时的时间，主要是练习掉头和停车，理想的倒车地方找到了，参照系也清晰了，我下一步时想清楚距离和方向，就时倒车入库的方向如何调整，微调的过程，是看三个地方的哪个是最主要的。今天回小区门口连续的S弯道，自己已经摸索出来感觉了，就是坐在车上不慌张的感受，明显是自己有底气了。出门的时候有辆水泥罐车，回来的时候已经开走了，门口的施工大概快要结束了吧，一旦正式开始就会很快，往往是前期的酝酿和准备阶段需要时间。

到家里5点，准备一下就到了孩子弹古筝时间，我在一边整理自己的作业，是不是辅助完成录制视频，提醒她的节奏，很快就完成了一日练习内容。

密集的周末活动

晚上有两个活动需要同时线上参加，一次是疫情防控的一小时，是晚上7点开始的。学习孩子和家长当下的防控活动。紧接着是8点10分开始的钉钉工作会议，部署安排下一步的线上教学工作，和一个重要的填表任务。我比较愿意参加的是苗旭峰老师的新书发布会，在7点半开始，自己一定要感受一下气氛，和激发写作的动力。哪怕此刻开始，也是向目标聚焦的过程。

我确实确实做到了呀。7点开始的时候，我打开电脑钉钉，一张带有个人聊天记录的开始的图片截图发送到工作群，听了关键的关键的几分钟，接着去出发，这中间其实还要一个张祖庆老师作文的直播活动，用刘老师的手机直播，让孩子看了几组家长和孩子互动的场景。7点半在手机上准点儿守候偶像苗老师的出现，看到镜头前一个个优秀的老师身影，都非常羡慕，紧接着就下单了一系列的教师阅读通识书籍。

真不舍，马上就到9点了，按照流程洗漱，孩子阅读拼音故事，我拿起了身边的一本书《人生真趣》阅读老舍先生纪念母亲的文章，内心对老家的思念随着梦乡结束了。