一、摘抄
一个基础知识都掌握不好，基本技能都很糟糕的学生怎么可能对学习产生喜爱，又怎么可能找到适合自己的学习方法呢？一个失败者的学习方法又有几个人信呢？
第一条：日常进行知识性复习。一篇课文一般两课时，第二课时新授课前要复习第一课时的内容。一篇课文结束后，第二篇课文的第一课时要先复习上一篇课文的要点。公开课和观摩课从没有这两个环节，一线带班要。一个单元上两个星期，上星期一的教学内容到下星期五结束，没有复习习惯的学生早就忘的七零八落了。小步走，走的更扎实，学生也跟得上。大步子的复习，中后等生跟不上，容易摔跟头。
第二条：单元进行整理性复习。一个单元结束后，复习主要依据课后习题，练习册，和教参要点，有人说复习很枯燥，关键看老师的方法。小学就那么薄的一本书，课上没好好听也没什么大不了，只要抓住了小复习、中复习、大复习。照样能取得不错的成绩。要好学生经验分享，分享复习的内容，复习的方法，复习的时间。成绩自我记录分析表，历次考试成绩及分析。小学生自我管理能力弱。
第三条：期中进行方法性复习。三个招数。第一招是阶段性梳理；第二招是采访学霸。每个学生可以提一个复习上的困惑。第三招是约请学霸们写复习心得发表《班级学习周报》上。
第四条：期末进行自主性复习。复习前公布“终极学霸”一个单元一次考试，七个单元七次考试，单元考试优秀的同学上台合影留念，照片发家长群。两次优秀的鼓励他们力争三连冠。还可以够买重考卷，将八连冠学生组建学霸训练营。划分导师，每个训练营三个导师，学员上限为10人。后进生可以塞进人气旺的组，也可以实行后进生进步成绩后训练营排名也前进。最后实在不行就老师负责。开导家长，学习没有问题，要培养领导能力等。开营前三件事，名字、口号、计划。评比与考核。
第五条：期末要梳理答题技巧。
第六条：抓比赛契机进行复习。
二、感悟
1.复习要有方法，要有心得，胡乱复习没有用。
2.可以给买个孩子建立历次检测质量记录分析表，贯通前后来看学习状况。
3.学霸训练营可以试一试。内容可指定学霸负责课本课后题，时间自行设计安排，要给范例如第几单元哪个时间段，每天哪个时间段。复习错题。三天一个复习小周期。
