今年我有幸参加国培2019送教下乡小学语文培训，11月16日上午我倾听了偃师实验小学石月新校长关于课题研究策路方面的培训，她对课题的选题要缩小范围，审报、开题报告、中期报告、结题报告以及结题签定书等方面如何写及注意事项等方面进行了讲解，我认识到课题研究就是对教学中遇到的困惑或问题进行剖析，寻根求源，得出服务于教学的理论成果。我对课题研究有了进一步的认识和理解。
下午倾听了洛龙区张艳芬老师的《让思考伴随阅读生长》的专题讲座，我深刻认识到好的语文课必定是烧脑的!越是烧脑的课堂越能激发学生的积极性。张老师结合名师的优质课案例诠释了语文课堂教学要激发学生思维能力以及对语文素养的培养(准确表达能力、信息提取能力)和预猜能力的培养要从预猜路径:产生问题一尝试猜想一做出预猜做起。
听了专家的讲座，我受益匪浅，在以后的语文教学中，我以培养学生的思维能力为出发点设计教学活动，让学生在阅读中思考，在思考中阅读一起发出思考的声音。
