11月12日，星期六。这个日子在孩子的小学阶段值得铭记。
下午，来自全市六区两县的21支代表队的选手经过四个多小时的激烈比拼，决出一、二、三等奖。高手云集，纷纷使出浑身解数，整个比赛过程也是精彩纷呈，高潮迭起。台下的家长、老师也跟着紧张兴奋。孩子发烧坚持参加比赛，最终取得了二等奖。这一点让我很感动，其实孩子前一天已经发烧了，但是自始至终，从未想过退缩。
通过孩子这次参加比赛，也促使我思考如何引导孩子爱上阅读的问题。孩子在上小学三年级时，家长会上第一次请优秀学生家长分享育儿心得，我有幸被选中，跟大家分享孩子的阅读与写作问题。记得当时我用了整整一个通宵的时间准备讲话材料，大概有六七千字，现在找不到了。嗯，这里简单做个回顾吧。
一岁半时，大概会说一百多个字。有的是单个字，有的是三四个字在一起，能简单表达意思，但他说的每一个字我都懂。家里有本《儿歌三百首》，每一首都有配图，字少图大的那种。有一首小朋友刷牙的儿歌，画面上小朋友拿着牙杯牙刷，做刷牙状，他最喜欢这一页了，每次翻到这里，就在那里比划刷牙的动作。当我们一说到邻居小朋友嘟嘟的奶奶，它就飞速地翻到有老奶奶的那一面，指给我们看。在这之后，说话就突飞猛进了，很快能成句成句地说。
一岁十个月时，有一次指着一辆汽车问我：“妈妈，这是什么？”“汽车，桑塔纳汽车。”我俯下身，指着车轮上的桑塔纳标志给他看，当然是四个车轮都看一看，再加上车前车后的，共六处标志。如果车后还有文字或者英文的，就顺便给他读一下。从那以后就一发不可收拾，每见一辆汽车都会问我是什么车，然后去找标志，再抠一抠，摸一摸。
两周岁时，他已经能认识三十多种汽车。有时候，远远的一辆车驶过来，他只要一看到标志，立马能说出什么车。有不熟悉的人就问：“你爸爸是不是卖汽车的？”呵呵，卖汽车能卖30多种吗。我在想，这孩子的记性应该挺不错。但也没有刻意教一些东西，偶尔会给他读读简单的唐诗，讲讲简单的故事。
两周四个月，开始给他读《三字经》，不解释，只是读，每页配的小故事顺便讲一讲，后来他爱上了这本书，很快就能自己翻着读着，好像字都认识，其实，你若是单独抽出来某一个字，他根本不认识。但合上书，他依然能够背出来，真像是小和尚念经，口中念念有词，自己不知所云，不明所以，当然他自己也不懂得问这是什么意思，我自己也不太清楚这种蒙学能不能对他起什么作用。
快到三岁了，有一次在家里他头朝下并着双腿蹶着屁股我问他：“牛牛，你干什么呢？”“牛牛低头思故乡呢。”着实把我吓了一跳。还有一次，我带着他在老龙眼水库的大坝上玩耍，说累了就让我背着，我正背着他走着，他突然指着天空说：“妈妈，你看白云深处有人家。”天哪，是不是一代大诗人要诞生了！我暗自吃惊，看来他平常接触的点点滴滴，虽似懂非懂，说不定哪天就给你冒了出来。还有一次，在小区广场玩，玩累了，我抱着他回家，他看着远处，自言自语：“小白云，你慢点儿飘，我快追不上你了。”都说每一个孩子都是诗人，还真不假。孩子的眼睛，孩子的心灵都是澄澈透明的。后来上了小学二三年级，真有一段时间迷上了写诗，在校报上发表了不少呢，一度成为小学生眼中闻名的校园诗人呢。
（未完待续）
