有幸跟着陈蕾老师共读了 《数字时代的学与教》，共读活动不知不觉已接近尾声了。通过第六模块的学习，我感受颇深。
第一、上好信息技术融合课的三个关键点是“改变理念”、“常态化运用 ”、“教学反思”。信息技术的融合不是一蹴而就的，它是一个从量变到质变的过程，只有时刻以学生为中心，才能慢慢转变课堂形态，让学生课堂的主人。2月28日的公开课《四个太阳》，我采用计分、抢权、反馈器选择、倒计时这几个功能，每个功能基本上都能以学生为中心，从而提高课堂质量。但由于是低年级，反馈器是第二次用，孩子不能在比较短的时间内做出选择，不断提醒还没有做出选择的孩子赶快选择，所以导致这个环节浪费的时间比较多。要想把信息技术与教学设计有效的融合，确实要做到“课堂用，经常用，普遍用”，这样才能让信息技术才能正在的助力于教学。
第二、如何成为数字时代的好教师。1.要改变理念，以学生为中心；2.要活用与善用科技工具，让信息技术真正助力于教学。3.不断提升教师的教学能力，提高教师的教学技能。主题工作坊、开放课堂、团队教学竞赛、网络直播、远程同步互动课堂是促进发展教师专业的有效途径，能促进教师专业的提升。
我相信信息技术会给课堂带来改变，让我们依托信息技术，改变传统课堂，提高课堂效率。
