24号下午，小班安排由我介绍主讲老师，来自邯郸第二中学的潘静。我收到的潘静个人介绍那么长。我课间熟悉了几遍，头脑里不断想象真优秀的潘静到底长得什么样?是不是披肩发，很美丽?我内心充满了期待。
下午开始上课时，先介绍一个男老师介绍带风范班级的故事，开始我没听进去，后来慢慢被吸引了
在当今这个快速发展的了。了。饭。范炳凯老师带班很用心用情用力。
会，随着社会的变迁、负面信息的蔓延以及网络诱惑的增多，班主任工作面临着前所未有的挑战。如何在这样的背景下，做一个智慧型的班主任，引导学生健康成长，是每一位教育工作者都需要深思的问题。邯郸市第二中学的潘静老师，以其丰富的实践经验和深入的理论思考，为我们带来了一场精彩的讲座。主要从以下三个方面展开：
一、问题的呈现：
1.社会变迁：随着社会的快速发展，价值观念、家庭结构、生活方式等都发生了巨大的变化。这些变化给学生带来了许多困惑和挑战，班主任需要帮助学生理解和适应这些变化。
2.负面信息：在信息时代，负面信息如洪水猛兽般涌入学生的生活，这些负面信息对学生的心理健康和价值观产生了不良影响。班主任需要找到有效的方式，引导学生正确辨别和处理这些信息。
3.网络诱惑：网络的普及为学生带来了便捷的学习和生活方式，但同时也带来了各种诱惑，班主任需要帮助学生建立健康的网络使用习惯。
二、问题解决的方法：
针对上述问题，潘老师提出了智慧型班主任的应对策略:
1.改变方式：不再采用传统的单一教育方式，而是根据学生的个性和需求进行差异化教育。
2.优化反射弧：快速识别学生的问题，并及时作出反应。这需要班主任经常与学生沟通，了解学生的动态。
3.提升敏感度：对学生的情绪变化、行为异常等保持高度敏感，及时发现并解决问题。
4.强化辨识度：在众多的信息中筛选出对学生有害的内容，及时干预。
5.榜样的力量：班主任自身的言行举止对学生产生潜移默化的影响。
6.加强引导性：主动引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
7.预防“破窗效应”：及时修复小问题，防止小问题积累成大问题。
三、问题的后续：
潘老师还强调了智慧型班主任的持续学习与成长的重要性。她指出，面对不断变化的教育环境和学生需求，班主任必须保持开放的心态和学习的热情，不断吸收新的教育理念和方法，才能更好地应对未来的挑战。她鼓励在场的班主任们要勇于实践、勤于反思、敢于创新，努力成为新时代的智慧型班主任。
讲座结束后，现场响起了热烈的掌声。许多班主任表示，潘老师的讲座让他们受益匪浅，不仅解决了大家在实际工作中遇到的问题，还为他们指明了未来的发展方向。大家纷纷表示，要将潘老师的智慧应用到自己的工作中去，努力成
