教育行走“一起写吧”第二期的300天挑战今天进入第20天。今天有127位老师参与了群里接龙，有133位老师参与了小程序打卡，今天的数字很特别，与教育行走线上活动进入直播间的密码一样亲切，总绕不开3、7、2、1这几个特别的数字。
8月20日天对于参与教育行走的每一个美仁来说，都是一个特殊的节日。2021全国线上教育行走教师公益研修夏令营终于在这一天开营啦！作为“教育行走一起写吧”活动管理者之一的我又一次感受到自己的幸运。
教育行走活动虽然在线上进行，但因为网络的发达，技术的先进，我们依然可以感受到分享嘉宾的风采以及美仁们的热情。第一天的线上活动尚未结束，许多有感而发的美仁们就已经迫不及待地将自己的所听所想所悟化为文字与大家分享了。
因为今天的文章有一半以上和美仁们参加教育行走活动感悟有关，所以选出来的文章难免涉及到这部分内容会略多一些，但我相信大家听了嘉宾的分享，再来阅读这些文字，会让我们教育行走的每一步迈得更有劲，前方的目标也变得愈加清晰明朗。
第一篇山东张爱民老师的《持久坚持学习》
正如张老师所言，互联网给我们的生活与学习带来了极大的便利，现在我们并不缺少学习的机会，极为稀缺的应该是我们坚持学习的勇气。在不断学习的路上，我们遇到了许多尺码相同的人，让我们的内心也变得强大与通透。我们在学习，看到了更广阔的世界的同时也成了孩子学习的榜样。
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第二篇是上海苑萍老师的《多思多想迎接这万变的时代》
大家期盼的这一天终于到来了，晓霞老师的风采知性、谢云老师的儒雅稳重、张老师的温和坚定……一一出现在了屏幕的那一端。一个有温度的夏令营活动一定是自带光芒的，所有老师在光芒的照耀下也幸运地成了光源，哪怕只是一丝丝微弱的光，也一定会给与自己有缘的人带来一丝光亮和温暖。
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第三篇广东陈静璇老师的《让生命慢慢拔节生长》
追求生命的本真，坚守一方净土，坚守一份向往，享受一种闲暇，以自身为光，以行走为径，走出属于自己独特的人生。相信尺码相同的人一定会有共同的磁场，让我们抱团成行，朝着共同的追求，砥砺前行，努力探索生命的真谛，享受生命慢慢拔节生长的所有过程。
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第四篇是山东毛杰莉老师的《从害怕写到天天想写》
喜欢毛老师的这篇文章，是因为写出了许多老师真实的心声。害怕、无从落笔、写流水账都是正常的。无需羡慕他人，更不要怀疑自己当初的出发本意。就像张老师说的那样：不下水永远是旱鸭子；站着不动，你永远是观众……不管是按写作套路来坚持，还是每天记录一点，庆幸的是我们已经出发了，只要有耐心，只要我们还在路上，我们离自己理想目标越来越近的同时会意外收获到不一样的风景。
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第五篇是江西李良红老师的《苹果干》
学习、坚守、收获，我们的内心世界在不断丰盈，脚下的步伐也变得刚劲有力，在分享了丰盛的精神食粮之后，我们的味蕾似乎也显得蠢蠢欲动了。来吧，一起欣赏一篇别有风味又充满生活情趣的佳作，相信美仁们会和我一样喜欢上李老师笔下的画面。因为它的到来让我这个第一次听说苹果干的门外汉也了解了苹果干的制作过程，同时，让我从李老师一家子其乐融融制作苹果干的过程中看到了幸福生活的模样。
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教育行走，越走越行，越行越走。行走拓宽世界，读写重建心灵，让我们一起行走，一起书写，迎接最好的自己。
