开学前的日子总是特别的忙碌，昨天周前会又讲了很多关于接下来教学工作的调整。
确实是这样子，就是学校的教学质量不太好，所有老师的日子都是非常的煎熬，我们需要想办法来解决这个问题，可是当一下子所有的举措同时推进的时候，那么我们到底着手于哪一项内容呢？
01,课堂效率
每个老师都应该是要提升自己的课堂效率，可是课堂当中并不是只有老师，老师是起一个主导作用的，学生才是课堂的主体，那么如何才能调动学生的自给性，这可能才是课堂效率的关键。
来说说我的感受就是学生他确实自己没有目标感，然后呢，也不知道自己将来要干什么。他们知道的就是父母的那一句，好好学习。
他脑子里的印象是比较的模糊的，所谓的好好学习就是嗯拼命的听着老师的话，但是自己呢却没有一个过滤的作用。
课堂效率低下，可能也是我的不足，那我现在目前在做的一个事情是这样的，首先改变自己的课堂语言让他变得幽默风趣，那么学生呢相对来说注意力会集中一些。
第2个方面就是固定自己的教学模式，分清重点和难点，以及基础知识！
02.课前预习
对我们初三学生来说时间确实非常的珍贵，那么学生他是否愿意去做课前预习，这个其实要追溯到他初一时养成的一个学习的习惯。
诚然在我们农村初中这样的情况是很少见的，可是老师还是可以布置一些预习的任务给到学生。
课前预习虽然看起来会是，但是效果，其实还是蛮不错的。
03.作业反馈
学生当堂的内容掌握的如何？可以通过检测或作业的形式呈现出来，但是在学生反馈作业的时候会有一些问题的存在。
领导目前提倡的就是作业分层精准提升。这个理念非常好，但是这需要全组成员集体的智慧以及积极的配合。
作业反馈上来只能是说学生他上课注意力是否集中，对这个问题是否掌握，但是它背后的能力提升怎么样来呈现，目前还没有办法可以做到迁移。
04.课后辅导
积极的同学，总是善于利用课后的时间去找老师主动沟通和吸纳新的知识。这样的同学毕竟是少数。针对大多数同学还是需要老师的逼迫和检测。
豆腐脑不是为了增加学生的负担，而是为了提升学生的信心，所以要根据学生的情况来设定辅导的阶梯化。
初三学习的每一天都很累，学生也累，老师也辛苦，都是希望在付出辛苦和劳作同时真的能够有所收获，那方式方法毕竟是要通过不断的实践才能检验出来的。
只有不断的去做，不断的去尝试，才能找到属于自己的提分方法。不可忽视的还有育人，主要是提升学生的综合素质。
周末线上课程照常开展。好不容易回一次家，其实也想陪着孩子，但是想一想初三最关键的时候，既然基础不行，那就多来补一补吧，自己也就勤快一些。
周末日常陪女儿~游戏，学习
01.自娱自乐
清晨的那段时光，他自己一个人在窗边。用着方言在数数。他的方言说的特别的别扭，但是值得欣慰的是，他在一遍一遍的练习着。
惹得我和他老爸在床上偷偷的笑，也不敢出声。生怕惊扰了他的专注练习，更怕破坏她的注意力。
最最有趣的事情就是在窗户上画画，因为有水汽，所以可以在窗户上用手指画出花。借着房间里现有的条件可以自娱自乐上几个小时，我觉得也是非常享受的一件事。
02.休闲时光
午饭过后，他就想着去找小伙伴玩，那么因为外面在下雨，所以我就告诉他，可以把小伙伴请到家里来玩。
第1局的游戏是夹弹珠。与他一同比赛的是一个小学四年级的小姐姐。比赛采用三局两胜制。虽然他在这比赛当中都是输了，但是他每一次加的弹珠数都比之前有进步。
结果不重要，过程才是最能磨练人的，通过游戏练习我觉得这就够了。
第2局的游戏是跳绳。原本也是定的三局两胜制，结果他们俩在比完两局之后都体力不支。
第1次是小姐姐赢的他10个左右，第2次他大概赢了小姐姐20个左右。其实可以反映出来，就是说通过不断的练习，可以增强我们的各种技能。
最后就以1:1评的方式结束了这一场游戏。
第3个游戏是搭积木。
他最最喜欢的是带着小弟弟小姐姐在房子里搭积木，设计出各种各样他自己喜欢的房子。动手动脑静和动的游戏都是相互穿插和结合的。
既能满足孩子每天运动的需要，也能够起到他静心的作用。
03.自我学习
幼儿园要求给他录制视频，然后我就把他上周的学的内容先进行录制，把下一周的内容提前问老师要了内容，所以也给她录制好。
整体来说他的背诵还是比较顺利的，录制视频的过程呢也比较快。
最近发现他身上出现的一个小小的不足，就是说话有些拖音，不知道是什么原因。还得要多观察多观察。
一整天忙忙叨叨的，却不知道自己究竟在干些什么，既没有很好的陪小宝去玩，也不能很好的去备课，在不断的纠结当中消耗了能量，现在开始要好好准备晚上的课件。
期待晚上的线上课程。
