马上步入三年级这个新阶段了，对学生来说是一个新阶段，对我自己来说同样也是。在这个职业上度过了三个年头了，上过一二年级语文，学生识字有限，所以还没接触什么课外书，也没有写日记，没有作文，只有简单的看图写话。
但三年级似乎不一样了，学生的汉字量不断在增加，要开始接触作文、日记等语文最基本的东西了。只有通过不断的阅读才能增加学生的词汇量，才能让学生养成连词成句的习惯，才会开始去欣赏优美的句子。
都期待自己的学生在看到美丽风景的时候能说上一句秋水长天共一色，落霞与孤鹜齐飞，而不是来一句大海啊全是水。所以针对接下来一个学期的语文教学有以下计划：一、“耐心” 自己在讲解语文课文时有意识的去让学生标记出写得比较优美的句子，让他们摘抄在笔记本上，早读课的时候让他们自己带感情的朗读，久而久之就会记得这些句子，在合适的时候可以运用在自己的写作中。
二、“用心” 多播放一些朗读得比较好的课文诗歌让学生听，并要求同学起来跟着朗读，把自己觉得自己喜欢的部分多朗读几遍并在当天写日记的时候尽量写在日记里面，让他们试着在上学放学路上几个同学互相交流自己的想法。
三、“信心”图书馆找一些适合三年级学生阅读的课外书，尽量带插图的那种，因为三年级学生的注意力还不是那么集中，如果全是文字的话可能看不了多少时间就会觉得枯燥导致产生排斥心理就不再主动去阅读课外书了。每个同学在阅读后把自己认为写得让自己觉得很喜欢的地方摘抄在作业本上，因为读后感的话三年级的学生还不理解，可以试着让他们加上自己的感想或者是写下让自己觉得不理解的地方。
四、多和学生交流，平时聊天的时候多引导他们观察周围事物，让他们把自己所记得的句子运用到周围事物中去，三年级的学生想象力比较丰富，要求他们把自己所联想到的东西全部写下来，或者是说出来，无论觉得符不符合逻辑都不打击他们的兴趣，让他们保持自己丰富的想象力，因为很多时候丰富的想象力是很难得的。
愿学生配合，期待遇到更好的他们和更好的自己！
