盼了两天的书终于到了，当我看到菜鸟驿站的取件码时，我全然不顾正在飘落的蒙蒙细雨，第一时间拿到书回到家，迫不及待地打开开始读前言、目录和部分我感兴趣的章节。因为一直有一个教师梦，所以大学选择了师范专业，在学校也读过不少这类型的书，但这本书还是让我感觉如沐春风。尤其作为一名妈妈，是孩子的任职时间最长的“老师”，生活中那些在我们看来司空见惯的教育现象，管理孩子时经常遇到的棘手问题，在这本书里大多都找得到对应的解决方案。作者用大量案例和教育感悟，把枯燥的教育学、心理学观点形象化、生动化，每一条建议几乎都是为老师、甚至可以说是家长量身定做的，就像一面镜子可以照出教育孩子的得失。
该书生动、形象的语言风格，富有哲思的逻辑思维，不同视觉的思考感悟，万象包罗的案例剖析，读来令人倍感亲切、深受启发、茅塞顿开，感觉如食山珍，似饮甘露。
一、心存博爱，用平视的眼光看待孩子
当孩子犯各种各样的错误时，我们妈妈要充满期待，用客观理性，积极乐观的态度看待孩子的错误，换位思考，静等花开，他们就会充满希望，最终让大树长出伟岸的身躯，让小草拥有坚韧和翠绿的姿态。用爱心去开启孩子心灵的窗户，走进他们的心灵世界。每个孩子都是可造之材，只要找到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。
二、调动情绪，让孩子思维处于紧张状态
孩子在学习中的注意力不集中是我们每一位妈妈备感头疼的问题，如果我们放任自流，他们的学习成绩只会更差；但如果采用强制手段，效果肯定不好。苏霍姆林斯基建议我们要想把握儿童的注意力，就应该使学生保持良好的情绪，并使他们体验到自己在追求真理，进行脑力劳动的一种自豪感。即使他们做错了也不要吝啬赞美的语言、鼓励加油的掌声通过一系列侵入式的干预引导，让这些孩子没有时间放飞自我，让他们的思维处于紧张状态，进而激发其学习的积极性。
三、加强阅读，通过阅读培养思考的能力
“阅读是对‘学习困难的’孩子进行智育的重要手段”， 阅读是一切智慧和力量的源泉。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
以上只是我今天略读苏霍姆里斯基《给教师的建议》的一些粗浅的体会，从明天开始，我将精读这本书，给自己的一个成长的机会，更好地呵护我一双宝贝的幸福少年时光。
