故事的小能手们，开启每天听故事、说故事和创编故事的模式。
从词进阶到句子。
高频词可以一组来表达，也可以一个一个来表达。
第一天Kate直接开启疯狂说句子模式，一个词或者一组词，然后结合自己的灵感和想法，描写画面，特别是增加了and，but，because以后，几乎每个句子都要加上这几个词，挑战自己两句、三句的小画面、小情景。
最初在娃儿们写句子的时候，让娃儿们来说，我帮忙写，接着自己来拓展写句子。最后汇总所有的句子，大约一个月汇总一次现在慢慢形成了规律，每天的句子，隔天直接汇总发在群里，让娃儿们及时复习和朗读，同时还可以及时看到自己的成果。营造更加积极地说句子和说请景的氛围。
diamond第一天的时候，提到说句子，神情有一些恍惚，没有太多的反应，沉浸在自己的梦幻小世界里，不愿意主动开口表达，第二天提醒之后，自己的状态恢复了一些，能够积极表达和参与，尝试转换画面，尝到了一些些表达的乐趣，不过在长篇故事的朗读和阅读时经常是漏词或者跳词，所以还需要更加专注地理解情景，更加流利地表达。
Kitty最近的句子很生动，特别是课堂上的句子，能够结合自己的生活场景来轻松表达，体会到表达的乐趣，回家的主动性还可以更加主动一些，把丰富的画面和情景一一尝试，转化成句子，这样自己的表达能力会更好，不过最近的故事表达能力直线上升，能够多场景融合，把内容丰富地呈现。
Rainbow最近的句子表达，内容的丰富度提升了，特别是句子的生动有趣，也尝试用两句三句来表达情景，只是因为书写的速度慢一些，所以句子的数量还可以再提升一些。不过内容的表述已经可以和生活自然切换了，这也是巨大的进步。书写的态度和工整度对比之前又有了进一步的提升，看得出来，字母、单词和句子的书写慢慢形成了理解，可以准确地呈现出来了。
Orion用一个学期的时间完成了基本字母和音素到词的提升，基本的单词拼读能力已经形成，在歌谣、句子以及故事中的运用还需要更多的时间来练习，对于基本的句子理解和场景理解，自己也很主动，特别是歌谣的表达，一般重复朗读，练习自己更加积极地说出来，同时还尝试来理解歌谣在表达什么，这些主动的行动都值得表扬。多给一些时间给自己，慢慢进步也可以的。
当娃儿们的头脑中不只是词的时候，其实画面会更加丰富和多样。
从词到句子
从词到歌谣
从词到一个故事
找到想法和内容的表达方式，这样才能真实结合图片和文字来理解场景，同时与自己的生活场景结合尝试表达自己想说的话。
每天都故事数量增加，在不断重复的过程中，找到自己的突破点，如何把自己的思路梳理的更加清楚，听和读的积累，每天30分钟以上的练习才能真正达到。
