今天学校运动会，可把孩子们高兴坏了，个个摩拳擦掌，想在运动会赛场为班级争光。上午各项比赛，我们班均取得不错的成绩，跳高、扔沙包两个项目班里男女生都抱揽金牌，扔沙包共六块奖牌，我们班得了四块，足见实力与孩子们的努力！其他所有参赛项目均获得成绩，总分大概率年级第一。

成绩的背后，是每个孩子的努力，是各位家长的支持，会长刘源爸身先士卒，运筹帷幄，思琪妈妈买来水和士力架，子辛妈妈肩背相机跑全场为孩子们捕捉精彩瞬间。思琪爸爸、嘉熙爸爸、祖豪爸爸、采恩妈妈、施普妈妈、梓轩妈妈、嘉锐妈妈都各司其职，亲自到运动会现场为孩子们加油助威！

千宇上午拿到扔沙包铜牌。但一直不开心，一个上午脸黑的吓人，眼泪啪嗒啪嗒往下掉。看得出孩子是真难过，问其原因，回答说：懊悔没拿到冠军。大家都知道，能拿到铜牌也已不易。他还不高兴，我们都简单的以为他矫情，拿铜牌都不开心，没拿到成绩的同学都不配活下去了。下午我再想千宇的表现，我觉得武断了，我应理解千宇的真实想法，那一定是他对自己不满意，他觉得可以做得更好！他后悔没有尽全力。若我只停留表面在观察他的表象，就容易误会他。所以，遇到孩子的不同状况，还是需要多问几个为什么？为什么这么想？为什么这么做？探寻孩子的真实想法，支持他，鼓励他，给他信心，给他正确的思考方向……

下午拔河比赛，人数要求14女16男。这可给老师出了难题。每个孩子都想上场，但我们班到场男生18人，女生15人，一定会有同学上不了场。如果老师一言谈，把名单定出来，那上不了场的同学就会敢怒不敢言。这样问题是解决了，但为孩子后续的成长认知埋下祸根。我不能那样做，要让孩子们心服口服才好。为此我还特别为全班同学做了说服工作。我说：运动会属于竞技体育，一定是谁行谁上，不能吃“大锅饭”，有学生插嘴问，啥叫大锅饭？我说就是无论强弱都参加，雨露均沾，比如我们自己搞亲子活动时就可以照顾到每位同学。那不能雨露均沾，怎么办？就是有力量的上，力量弱的同学可能上不了。这时，大家面面相觑，虽然对比赛规则表示理解，但都觉得这个倒霉的不应是我，那样子超可爱！

拔河比赛要开始了，广播里喊着要三一班拔河运动员进入场地，准备拔河。每次裁判清点人数时都有问题，多一个或多两个，可见孩子们多想参与其中，感受这份运动的快乐啊！可事实是比赛有规则，必须有人做出牺牲。节骨眼上也没时间细做孩子们的工作了，只有凭印象把同学临时拉下场，拉谁谁都不愿意，我就只好说，你下来也是为班级做贡献，不然我们班人数不对，就是违规，就会全班直接罚下场。我这招还真管用，半决赛用这说词忽悠雅君退出，决赛忽悠曹玥让位，这样顺利解决问题，我们班还拿到冠军。大家都开心的不得了，家长孩子兴奋的喊着三（1）班真棒，三（1）班最棒！那声音震耳欲聋，响彻运动会上空。大声地表达着自己内心的喜悦。

与此同时，只见在一个角落里，曹玥哭了，原因是决赛被老师拉下场，没有参与拿冠军，难过得不能自已，泣不成声。我好说歹说才把她劝回教室。

在最后做总结时，我表扬了为班级荣誉努力拼搏的运动员，同时，我也让同学们把掌声送给曹玥这样的同学。是她们识大体，顾大局，才使得我们班比赛顺利进行，拿到冠军。金牌里也有没上场的同学一份。把掌声送给曹玥、雅君等同学，感谢他们为班级做出的贡献。同学们的掌声如潮水般涌向曹玥、雅君，经久不息。我看到曹玥心情明显放松了，她接受了同学们的祝福。

记得前一阵流行的一首歌《孤勇者》，其中有一句歌词，谁说站在光里的才是英雄？一个有凝聚力的团队，一定是讲团结，讲包容，讲奉献的团队。有的冲锋在前，有的背后默默支持。同时，每个人都需要被看见。今天通过这件事，同学们成长了，凝聚力更强了，因为团队中的每一位都得到了认可，他们都觉得自己的存在更有价值！这不正是生命教育要实现的目标吗？

在此，我还要特别感谢班级家委会成员，他们为了能支持班级活动，都停下了手中的工作，全程陪伴孩子们，见证孩子生命中激动人心的时刻，给孩子们打气、加油，点燃孩子们的生命内在动力，使得每个孩子都想把最好的一面展现给大家。今天的成绩若大家觉得还不错的话，重要的一点就是点燃了每位运动员的生命热情，他们愿意付出，愿意拼尽全力。这是孩子们生命品质中最难能可贵的，感恩大家！

最后讲点题外话，上午拍集体照时，祖豪和奕熹因为饿，就先到教室吃午餐了。他俩没有跟我打招呼，因此我当时也不知他俩去向。梓轩跟同学闹点小矛盾，有情绪。他们仨都没有拍到集体照。我没有批评他们，只是跟他们说生命就是个过程，错过了就是错过了，每次的活动，老师都是在为大家创造回忆，这些事情当下还不觉得有什么，但你长大后，十年二十年后再来看，它才会突显其意义和价值，因此，希望同学们能珍惜眼前人，珍视大家在一起的时光，为自己的成长留下美好的回忆！