山东“早早读”高校长被撤职，学生们欢呼雀跃，家长们褒贬不一，社会上更是吃瓜群众一大堆，说什么的都有，那作为一名同行的旁观者，该如何看待这件事呢？可能主要有以下观点:
首先，从国家层面的大正方针看，高校长顶风违纪，以牺牲学生的身心健康为代价，以学校的一己私利为目标，以不顾老师死活的具体操作，极限施压，严重违背国家的双减政策，该撤。
其二，高校长深深知道这是违背政策的，知道剧场效应的危害，但是大家都在江湖走，你不这样搞，就得落后，就得挨鞭子，丢帽子，没有办法，只能“铤而走险。”也许高校长来之前还是作壁上观，下决心搞一搞素质教育，但是一旦下水游泳，不得不立即投入到紧张刺激的“上名校，考名牌”大学的各种荣耀光环之下，废寝忘食，挑灯夜战。
其三，“只要学不死，就往死里学。”“提高一分，干掉千人。”“吃得苦中苦，方为人上人。”依然大行其道，高喊此类口号者比比皆是，用此狠招者举不胜举。
双减政策落实任重道远。
……
实际上孩子们的欢呼，我们这些成年人应该好好的想想。如何解决这个事，就是我们的家长以什么样的心态来对待孩子未来的出路问题。
扪心自问，当孩子们走出高中校门的时候，你能否愿意接受自己孩子学业上的失败，考取一般般的学校。
当别的孩子拿到好学校通知书的时候，你是否能平静坦然的面对这个现实。高三毕业直接面对的就是:要么找个所谓烂学校去上，要么交上几万的复习费继续复习，要么就是早早结束学校生涯，出外打工，学习技术，多年之后和他们的父辈——我们一样平平凡凡简简单单的为了生活奔波忙碌一生。
这很现实更很残酷！我想说的是，我们就以自家孩子的基础为基点接受现实。不要自欺欺人，不要超越极限。我们能接受吗？
那么，如果我们不愿意接受，有解决这个问题的妙招吗？我想最核心的有以下几点必须解决，才能达到事半功倍的效果:
一，当孩子长大的时候我们发现孩子的不足，从学业上来说，已经有些晚了。孩子小的时候，做父母的就要投入，就要用心，就要科学的抚养，培育，坚持，发现他们的性格，兴趣，特点，缺憾等，而不是到了孩子十几岁了，才去看看自己孩子到底怎样。我们做任何事都要未雨绸缪，要早做准备。
所以在当下“双减的政策下”，家庭教育应该提到和学校教育一样的高度，甚至远远高于学校教育。毕竟，当孩子五六岁去入学的时候，好多东西都基本上定型，都有了它最初的模样。孩子的启蒙教育一定不要错过。家庭教育是孩子的主阵地，父母是孩子的第一任老师。
二，做父母的，做老师的，都要学会用心观察孩子的兴趣，性格，一点点的呵护培养孩子的志趣。而不是一直盯着卷面成绩。古往今来成大事者，都是在自己一生感兴趣的事业上持续发力，才有所成就的。
三，不要总和别人的孩子比，而是和孩子的纵向对比，每个孩子都是独一无二的，每天都有收获，都有进步，这才是孩子最重要的迈向成功的因素。
四，我们整个社会，整个评价体系要给老师，给学校，给校长以时间。追求眼前利益，只看当下结果的后遗症就是走了一个高校长，还会来一个张校长，李校长，王校长。从长远来说，我们不会出现众多具有创新才能的人才，也不会看到百花齐放的春天。
教育永远是一项精雕细琢，精益求精，认真打磨的工作，它需要全社会的耐心等待，持续投入，它需要全社会的爱护，专注持久。让我们共同创造那个伟大的时刻吧。
