初二那会儿，应该是我一直以来学习最用功的一段时间。
我这个人喜欢写作，相应地我也十分重视语文压轴作文的写作。那时候作为班上的班长，我成绩还算不错，也时常受到老师关注。我的语文老师是一位很会教作文的老师，有一段时间她以作文为主要攻克的目标，每天都让我们练习。因为我很听话地按照老师教过我的方法来写作文，因此几乎每一次作文课，我都能取得高分。并且我的作文还常常被老师拿来打印，发放在班级里供大家参考学习。
班上的同学渐渐的认同了班长很会写作文，我也慢慢地习惯这个状态，对我的作文越来越上心，更刻苦钻研老师教的技巧。
直到有一天，班上一个成绩排前的女生，主动地找到我，向我请教作文怎么写。我拿着她的作文，认真地给她分析了一通之后，她给我回复了一句“你可真会投其所好，评卷老师可不一定会喜欢你的思路。”然后拿走她的作文，“谢谢你，我自己再分析一下”回到她的座位上了。
我愕然，一瞬间觉得自己的尊严被侵犯了，感觉有些羞耻。
她的意思，不过就是说我的作文并没有那么出彩，只不过是按照了老师的要求，因此才能获得高分，当真正到了考场上，写的作文是给其他评卷老师改的时候，我就未必可以获得好的分数。
那时候的我只觉得她说话太难听，我有些接受不了。对于我刚开始的写作，我也十分抵触模仿，还有依靠一定的套路和技巧。有时候老师也会让我们背一些写得好的段落，考场作文时用上。
好久一段时间，我心里才说服自己。对于仿写，还有按套路来写作的技巧，在中学时代可以算是一个能够最快实现作文提高的方法了。
我不知道这算不算是投其所好。投稿需要按照人家的要求，服装设计也是要满足消费者的审美和物质需求。这是投其所好还是另有别说？
那件事情已经过去很久了。对于“投其所好”
这个词，我好像也慢慢地感觉它没有那么多贬义的意味了。相反，我现在倒觉得这可以说是一个处事的方式了。
我不知道这样想是不是对的，从曾经的抵触，到如今的接受和认可，我想，大抵也算得上一个成长过程了吧。
