一、新课标关于阅读教学的目标
1.喜欢阅读，感受阅读的兴趣
2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.学习借助读物中的图画阅读。
5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
二、低年级阅读教学的方法
（一）识字、学文巧联系
（二）朗读指导要有效
（三）图文对照
（四）读与思相结合
（五）以画促读
（六）以演促读
我在讲授《四季》这篇课文的时候，为了让学生更好地投入课文朗读中，采用了戴头饰的方法让学生阅读，四个学生一组，分别扮演春天、夏天、秋天、冬天，头上戴着草芽、荷叶、谷穗、雪人，还加上了手势和动作，学生们兴趣高涨，这篇课文都读的非常棒，对课文的理解也更深入了。我在执教《小猴子下山》一课时，因为课文比较长，担心学生读不完，我就采用了加上动作表演的方式让学生阅读，这样阅读就不会显得那么枯燥。
（七）熟读成诵
（八）读后仿写
三、培养学生课外阅读的兴趣
（一）从课内阅读延伸到课外阅读
（二）在活动中阅读
（三）及时评价，鼓励学生
