一百多年的奋斗历程中，党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷。我们党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成一个又一个看似不可能完成的艰巨任务，不断取得成功，至关重要的一点是始终坚信“打铁还需自身硬”，学习学习再学习，不断提升理论认识和实践水平。

新民主主义革命时期以来，我们党曾先后开展10次集中主题教育，党的十八大以来，党中央先后组织开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等5次党内集中学习教育。一次次党内教育活动，都以党内实际存在的问题为导向，聚焦目标任务，紧盯“关键少数”、引领“绝大多数”，将马克思主义理论中国化的最新成果根植到每一个共产党员心中，思想充电保活力，精神“补钙”强筋骨，自始至终抓住关键问题，自始至终顺应群众期盼。

“凡事有其要，执其要者事成”，要锚定目标任务“走深”学。恩格斯在说明无产阶级政党的先进性时曾说：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。”党的创新理论每前进一步，理论武装就要跟进一步，现实中，有的人理论书籍看起来读了不少，但是所学的知识和实际工作都是割裂的，难以达到“理论指导实践”的理想效果，长此以往，理论攒了“一箩筐”，一到工作中还是“一头雾水”，逐渐沦为无所作为的“两脚书橱”。开展这次主题教育，根本任务就是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。这一根本任务也体现了主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，唯有“实践-认识-再实践-再认识”的知行统一观，才能不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，教育全党坚定不移按其指明的方向和道路不断前进。

“与人不求备，检身若不及”，要坚持问题导向“走实”学。随着我国全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显增大，映射到每一名党员身上，我们工作中面临的挑战越来越大，生活中要抗拒的诱惑越来越多。检视整改作为主题教育的一个重要举措，既体现了党内教育的特点规律，也反映了直面问题的鲜明态度。习近平总书记强调，脑子里装着问题了，想着把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。所以在第二批主题教育中党员干部要坚持读原著学原文悟原理，边学习、边对照、边检视、边整改，既要把自身存在的问题“揽镜自照”，又要将工作中遇到的问题“举一反三”，才能及时纠正纠偏，确保整改措施步步到位，真正做到学思用贯通、知信行统一。查摆问题就像是医生看病，要一项一项做检查、写病历、开药方，甚至对“既往病史”也不能放过，该是哪个科，就由谁负责。对查摆出的问题，要一项一项制定整改措施，能改的马上改。一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，确保整改到位。很多时候，表象相同的问题，要根据内因不同采取不同的处理方法，要想做到“对阵下药”，必须坚持具体问题具体分析，有时候甚至需要对病根实行“多方会诊”也就是我们所说的多部门联合检视，从而解决一批“问题在基层、根子在上面”的问题。只有不回避问题，不讳疾忌医，老老实实把问题调查清楚、查摆明白、分析透彻，实实在在地解决问题，才能推进推进主题教育不断走深走实。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要立足群众满意“走心”学。习近平总书记多次强调“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。主题教育开展得好不好、实不实、到不到位，群众的“咧嘴笑”和“撇嘴怨”是检验的最好标准。我们要始终把准“群众要什么、我们就学什么，群众盼什么、我们就干什么，群众不满意什么、我们就整治什么”的原则，想群众所想、急群众所急、干群众想干，打通服务群众“最后一米”。要用“事实”说话、用“实事”说话，让群众评价，绝不可“自弹自唱、闭门修炼”，在办公室学“材料”学“报告”，“纸上谈兵”“坐”而论道，长此以往只能与群众“渐行渐远”，背离为民初心。只有聚焦群众关切，大开人民群众呼声之“门”、政府温情服务之“门”、全过程人民民主之“门”，用好信访接待、基层调研、民生热线、网络平台等多种方式，到困难多、群众意见集中、工作局面打不开的地方去，和群众坐在一条板凳上，学对策办法、学实招硬招，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。