亲爱的花爸花妈、素馨花们：
见信好！匆匆忙忙的一周一转眼就过去啦！此刻边敲键盘边回想我们本周的点点滴滴，内心颇为感动。
童话剧中的感动
我一直都认为我们教室的孩子是一群有朝向美好心的孩子。这不在排练期间朝向美好的心又再次被唤醒。周一时借助班会课把“何为标准”这个话题又带进教室，通过举例明晰了标准是什么？如何把标准成为我们的潜意识？又借着这股风把排练期间存在的问题告诉孩子，让他们以内心的标准来决定接下来的排练怎么进行。最后一致同意用心排，让自己生命在场。随后，之前提到的问题就瞬间解决，一个个也成为了真正意义上的小演员，也正如此才有了周四的精彩演出。而我也被他们的集体意识感动，虽然排练过程中大家没少被训，没少被喊重来，但他们却从不抱怨，只为了把最好的一面呈现出来。
学生的饰演者和村民的饰演者每次都用肉眼可见的进步显示着自己对饰演角色的理解，把场面演活的同时也让我们明白了一件事中细节也很重要。家欣、信恒、珉加、铂淳、泽航、雨航、梓硕、恩熙、牧轩、墨轩、浩轩等在一遍一遍的练习中，深入角色，演技有了大突破，而且这个名单可以列一串，应该是教室的每个少年。
睿哲、珉加按课件，各幕的同学相互协作上下道具，配合的相当默契。看着大家自发的拧成一股绳，为了一件事而努力，我的心里是说不出的感动，这是素馨花教室最美的样子。少年们真的做到了如我们所说的那样，各司其职，自己的事情自己操心，老师只是拍视频的那个。
当然，童话剧中也有很多令人暖心的一面。本次表演童话剧和之前一样，道具、化妆品除了学校现有的，剩余的都是大家提供。你的一块姜，他的一个红薯，我的棒棒糖，还有蒲扇、拐杖、白大褂、砂锅、自行车、粉底、眉笔……只要我们需要的，大家都有办法带来。除了道具、化妆品的准备，服装也是一说必应。看着孩子们身上的补丁衣服，再看看恩熙、瑶涵、怡婷、墨轩、孜瑶、泽航的服装，真的被我们家校一体的润泽——合作共赢感动了。同时感谢我们的杨泽妈妈、子赫妈妈、浩轩妈妈和学校老师走进教室为孩子化妆。
额外的奖赏
本周的重点除了童话剧课程之外，我们的学习任务也不能因为排练而耽误。为此，我们唯有统筹安排时间才能做到兼顾。排练场地就在教室，这幕排练着，其他同学写着作业，本周的时间我们的语数课几乎都是这样度过的。语文除了习作外，第四单元已经结束，数学畅游在小数乘整数。那么大家要问，成绩会不会落下？这能学好吗？这就是对孩子的要求了，我们既要在舞台上的绽放，又要学习上的不甘落后，这也是一种训练，适时切换模式，快速转换角色，让自己达到双赢，为此我们的孩子也得到了额外的奖赏——自我管理。
就拿我们的语文来说，第四单元是重点单元，而且需要过关的东西也很多。为此我们每天都会提前告知过关任务，目前为止需要过关的东西除了个别同学都已过关。而下周我们也会借助测试进行查漏补缺。
晨诵
晨诵，现在已经结束陶渊明，虽然只有简单的5首诗歌，但陶渊明的那种为了保持本心的选择已深深地扎根在了孩子的内心。教会我们如何不忘初心，为心而活！其次学会思考。他说：“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”。在这个以快为特点的时代，我们怎样做到呢？不抱怨环境，多关心自己的心在哪里。当我们不能改变环境时要学会适应环境。这份思考，不正是当下孩子需要的吗？最后教会了我们如何对待生死。虽然在学习时是凝重的，朗读时也是凝重的，但也正是这首诗让我们明白了生老病死都是生命中必将到来的节日，我们要坦荡面对变故。而下周一我们会对此课程进行小结并写出相关暮省。
最后我们要聊一聊，五年级的童话剧为什么要选《草房子》？《草房子》是曹文轩著名的纯情小说，塑造了以桑桑为代表的众多与我们少年年龄相仿的孩子，是他们让素馨花少年能正视自己的不完美，接纳自己的不完美。也让少年明白人生原本充满变数，想好好立足这块大地，就不能只想着依赖外界，要想到如何通过自身不息的崛起战胜命运加注的种种，最终让生命因超越苦难而显示出庄严！同样，剧中的成人也以不同的方式将自身炽烈而深邃的温润和良善渲染在少年们成长的每个时段。共读时的感动，表演中的唤醒，以后的以后都可以不断以书中和剧中的人物为镜像，活出不一样的自己！
家人们，本周故事就与大家聊这么多，很欣慰孩子在童年时代能实现舞台梦，能在自己小小的生命中与这么多书籍和正面人物相遇，在他们小小的身体中植入正确的价值观。也请家人们及时关注孩子在家的自由阅读，如有疑问可与我私聊。
温馨提醒：
1.本周英语已经结束第五单元，下周会聚焦过关，可以趁周末自主背诵单词和句子，争取下周快速过关。
2.本周吉他学习了新指法，只有熟练转换，才能为学习新歌曲《风吹麦浪》打下基础。为此周末需要在练习后发出三个视频。控手、Dm和G和弦的转换、Dm和G的节奏。
3.下周开始共读《水浒传》，请提醒孩子周一把书带到学校。
最后附上孩子的作品，由于文章被锁定，就以照片形式呈现啦！
素馨花教室守护者
2023.10.20
