大运河畔话语文
两不厌居拳拳心
——读《顾之川语文教育新论》有感 田玲
丁酉年末，顾之川先生赴连云港讲学，邀我同行，并赠书一本。早已翻完，一直想写点什么，于碌碌繁忙中搁置。近来，有老师频繁与我探讨语文核心素养的林林总总，我推荐其阅读《顾之川语文教育新论》（陕西师范大学出版社，2016年版），自己也捧起重温，追随先生的语文梦。
顾先生的语文缘，读之三分亲切七分钦佩。亲切源于农村生活经历的几分相似，钦佩则是先生不断的自我挑战，在汉语言文学领域日益丰厚渊博，惭愧自己缺乏钻研精神。虽说语文对于我来说，它也不仅是安身立命之本，已然成为我兴趣之所在，踯躅其中，乐之不疲。可还是缺少仰望星空的锐意，只有脚踏实的浅浅耕耘。激情倒是还在，阅读写作，立德树人，累并快乐着。以“走近语文我就走近痛苦，离开语文我就离开幸福”形容最恰当不过。
顾先生关于传统文化与语文教育的思考给予了我深刻影响。传承不盲从，厚古不薄今，以中国心看世界，树立文化自信。这也是每个语文老师应该思考的问题。
顾先生勤读善思、笔耕不辍的务实精神堪称楷模。叶圣陶、刘国正、于漪、钱梦龙等十四位语文人的著作、思想、人格魅力，先生娓娓道来，评价平实质朴，缅怀情感真挚。研究课标与教材、答记者问、写读后感、话语文教学与考试、驻足校园文学……先生始终脚踏实地，思考语文的价值，引领语文的方向，致力于语文教育研究，并付诸笔端。我想，我们仰望名家的时候，更应该践行他们的精神。
纵观顾先生为三十多位语文老师的书题写的序言：评价客观，点评精当，无夸大，不粉饰，简洁明了。细究先生每每观课之点评，紧扣教材，直击核心素养，优劣坦言相告，足见其严谨。
读顾先生的书，一气呵成，没有晦涩之感，语言明白如话。昨日刚和学生一起共读了《叶圣陶先生二三事》，叶老行文特别强调文章“写话”要清楚明白，要让人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。我以为，顾之川先生的文字就是籍此作行文用语的标准的，总是既正确又对症。我颇为喜欢。要知道，顾先生可是1985年就考取西南大学汉语言文献研究所的研究生，1991年考取了中国社科院语言研究所的博士生的。要旁征博引，咬文嚼字，那功底绝非一般人可比。然而，“大道至简”，先生所作都是写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切。
读顾先生的文字，不仅在文风上潜移默化汲取营养，也在不知不觉中不断矫正和完善自己对教材的认知，开启语文的研究之路。先生读了《叶圣陶全传》后感慨：天才总是成群地走来。我想，这不仅仅是赞誉叶老为人谦和，能使文化大腕和学界名流聚集周围；也是在启迪我们这些天资愚钝却又热爱语文的人，在前进途中，应该寻找志同道合的伙伴，取长补短，成人达己吧。
停笔，脑海又浮现出顾先生平易近人的微笑，想象出他在京东大运河畔的两不厌居反复修改文字的场景。感谢相遇，感恩赠书，让我找寻更好的自己。
2018年5月3日
