好奇并非为了收集资料和分析孩子的问题成因，而是基于对孩子对生命的信任，打从心底相信，没有任何人的生命会单薄到只剩下问题故事存在。就算暂时遭遇困境，无法找到解决之道，也必定有不同于问题的故事在生命里流转，好奇是为了让这些不同于问题的故事能够一一展现叙说出来。
所谓不预设立场的态度，就是在孩子还没有说出故事以前，我们的内在没有先预备好标准答案，因此我们的内心就有足够的空间可以装进好多可能的故事版本。
这样我们的好奇会成为引出一段段新故事的开场白。不预设立场的聆听，会让孩子过去“没说出”“没被听见”的生命故事，有空间叙说与存在。在我们的好奇和孩子的回应之间一起交织出新的故事。
