今日阅读：《陪孩子遇见美好的自己》第一篇 创造一个说故事的内在空间：叙事氛围的营造 3.装载故事的秘密基地丨和孩子独特的对话管道衔接；4.那卡西的音乐声中丨好奇与不预设立场的态度。
《3.装载故事的秘密基地丨和孩子独特的对话管道衔接》主要内容再现：
当故事可以被叙说、被听见，才能有更进一步的丰厚与改写的空间。而每个儿童都有其独特的对话管道（对话形式），找到了入口，才能一窥孩子美妙的世界。
想要走进孩子，就要带着尊重、接纳和欣赏的眼光，在不预设立场的态度下，去营造与儿童对话的氛围，去品味孩子的生命故事。绝不是带着校正与修复的病理化诊断，试图去改变。
（3小节金句A：如果我们没有带上3D眼镜，就无法理解3d世界里的视野与精彩。）
（3小节金句B：要想从外面的世界进入孩子的秘密基地，就要跨越一道很关键的门，这道门有如哆啦A梦的任意门，让我们可以从一个世界通往另一个世界。）
《4.那卡西的音乐声中丨好奇与不预设立场的态度》主要内容在现：
