我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第800天。

什么叫地理呢？

其实简而言之，地理就是大地之理。也总有人在问，学地理有什么用。现在用手机导航，哪儿都能找得到。你想知道什么地理信息，用手机一搜不就知道了。

地理好的朋友出门旅行都与人体验不一样喔，每当一个地方，看看这里的气候特点，地形地貌。这里会出产哪些有特色的瓜果蔬菜。当地的自然环境，会造就怎样的人文特点。和当地人打交道需要注意些什么。跟着这样的朋友旅行，走一趟下来不仅不会走冤枉路，更珍贵的是头脑里收获满满。懂地理后旅行不再是上车睡觉，下车拍照的傻玩模式。

一起来把地理学起来。地理学可以分为自然地理学，人文地理学和地理信息系统三个分支。

自然地理学就是研究地貌，土壤，生态环境与地理的。而人文地理学就包括历史地理学，文化与社会地理学，人口地理学，政治地理学，经济地理学。城市地理学等等。

智者乐山，仁者乐水。倘若不懂山水，何以做一个智者仁者呢。这样看来，地理的确与我们每一个人都息息相关了。每个人都要具备一定的地理素养，包括孩子。让孩子对大地之理建立兴趣，而本书就是一个非常好的启蒙书籍。

打开书，我们就会被吸引。全书都是用孩子的视角提出问题。以教室、动物园、商场等孩子们熟悉的场景作为引子。将地图、地名、南北东西、经纬线，地球为什么是圆的，自转与公转等地理基础问题，用有趣易懂的方式讲得妙趣横生。这样的阐述方式你想不懂都很难。而有了这本书作为底子，再去读那些有门槛的地理书，理解起来就容易得多。

这本书的作者郑立强先生是步印童书馆的掌门人。他曾经组织出版了《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》、《写给儿童的中国地理》，还有希利尔作品系列，《吴姐姐讲历史故事》、《小牛顿科学馆》等一系列备受小朋友欢迎的童书畅销书。

在写《给儿童的中国地理》出版时，为了降低它的阅读难度，步印童书馆就想为其增加一个导读，然而几经努力拜访了许多专家，他们还是没有能找到合适的人选。无奈之下，这个工作最终落在了热爱地理的郑立强身上。他读过几百万字的地理专著，研究过很多和地理相关的童书，但是对于一个非专业人士来说，这依然是一个很大挑战，中间经历了非常多的纠结和犹豫。

为了把抽象的地理知识形象地传达给孩子。作者还拿不太精通地理的夫人做实验。换着各种方法来讲，不断地询问夫人是否能听懂。是否有兴趣听得下去，就这样写着写着，本想只做一个导读，结果不知不觉中已经有了三四万字。

包括指示方向的前后左右，东西南北，山南水北的地名规律。中国地势的三级台阶，地球的自转公转，经线，纬线和时区。按照由身边周遭到广阔世界，由小宇宙意识到大宇宙视野的逻辑。

该书已然自成体系了。既然这样，就干脆独立成书吧。但作为一个非专业人士，郑老师还是非常谨慎的。不仅请了地理专家把关，而且也广泛征求编辑，同事朋友的意见，不断修改配图，才有了今天这本书。功夫不负苦心人，这本书上架两个月就卖出了1万册。此后也一直位居童书榜前列。

那么，如何和孩子一起阅读这本书呢？

对于这本书，作者这样说：我在这本书里面，其实主要是想让孩子通过阅读这本书。养成善于观察，乐于观察的习惯。培养孩子从小习得一种真正的地理精神。

地理学不是阳春白雪，也不是纯粹逻辑推理。它是实践性非常强的学问。特别是这本地理启蒙书谈到的话题，我们都可以启发孩子并且动手演绎一下。动动手，画画图，做点儿小实验。

比如以下一些项目，家长就可以和孩子一起做一做。和小朋友一起玩分清左右的游戏。带小朋友通过不同的自然现象帮助他分辨东西南北。有以下几个方法可以参考。

一是白天的时候通过太阳的方位来判断。早上太阳在东边，中午太阳在稍微偏南的方向，傍晚的太阳则在西方。

二是通过植物判断。树叶密集的半边是南方，树叶稀疏的半边是北方。

三是通过星星判断。夜晚带着孩子找到北斗七星，勺子的方向的就是北方，和小朋友一起画一画教室，学校和家附近的平面图。标上你和孩子都熟悉的地方。比如说小桥，或者经常买东西的小超市。让孩子对地图有更多的了解。带小朋友去公园，动物园等地方，和他们一起寻找想去的地方。比如说狮虎山在哪里，大熊猫馆又在哪里。

给小朋友看看中国地图，让他们了解我国的名川大山。结合书中知识讲一讲中国的地势地形。还可以给他们讲讲历史故事。比如《三国演义》中曹操，孙权，刘备都占据了哪些地方。他们分别有什么优势。

给孩子买一个地球仪，配合书中的知识点，让小朋友进一步理解自转，公转。还可以通过公转自传讲一讲，地球四季的转化给我们的生活带来的变化。