今天，细心的马老师在班级群里发了这样一则信息：

今天早上对假期作业进行了检查。现通报如下：认真完成的3人崔苏程、邹子恒、刘蕴涵。较为认真的（有些题目没有做）：王欣钰、张程、朱坤泽、杨甘霖、李睿尧（没做的较多）。其余同学基本都没有做！（也有参照答案写了一遍的，不便于评价）

我能体会文字背后马老师既担忧又无奈的那份复杂心情。其实，我的英语作业又何尝不是如此呢？！侯姐姐和本班的任课老师们都对这个班付出了超乎想象的努力，不仅是良心使然，也是看到了这个班孩子们的潜力所在，可为什么老师们的付出与孩子们的进步不成正比呢？经过最近一个月的持续跟进，我发现问题出在了作业环节。

首先，作业的量很难保证，不仅是双减后老师们本身布置的量就少到了极点，主要还在于孩子们甚至连这点量都不能“保量”地完成，就更别提“保质”了！每次收上作业一看，不是照答案抄，就是照同学的抄，雷同作业一抓一大把，全班覆盖！即便是自己做的孩子也是应付了事，不动脑子，类似的问题一而再，再而三，书写全然不在考虑范围！

孩子们着急腾出时间干什么去呢？据了解，手机、网络、游戏、抖音、追剧、网聊……原因五花八门，可无一例外都没有学习二字！常常听到侯姐姐在办公室感慨都毕业班了咱家长们仍然还在任由孩子们手机自由、游戏自由、网络自由……自由，可以给，可前提是在你的掌控范围内，你的孩子足够自律和努力。

家长们，你可知，今天你给孩子们的自由，明天社会却给不了你孩子选择高中的自由！

孩子们，今天你的失控，明天是你上不了高中后的痛哭流涕、悔不当初！

下面是我在点评2017级9班孩子们的初三暑假情况时写给家长们与孩子们的一封信，贴于此，恳切地希望可以抛砖引玉，对您和您的孩子有所启发——

各位家长您好，您孩子的假期是如何度过的呢？据我了解，这个假期，我们班的好多孩子们都在努力地查缺补漏，积极地通过各种方式在补习各科内容和不断地拓展提升，更是有一群有志青年们跟着钰婷妈妈在集体学习、头脑碰撞、拓展提升！首先，王老师，给你们点个大大的赞！也为我们热心的高知的钰婷妈妈道一声感谢！

我得到的这些消息，有咱家长和孩子们主动告诉我的，也有其他班家长和老师告诉我的，这一喜讯让我对你们新学期的状态和学习更加充满了信心和期待，因为我看到了你们的自觉自律和积极争取！

孩子们，你们变得懂事了，知道何为关键期了，知道学习的重要性了，也开始有了危机感。这个假期你们让王老师过得好省心，我真正度过了一个名副其实的假期，谢谢你们[握手][握手][握手]

孩子们，我知道，你们一直都很在乎我、关心我、爱戴我、呵护着我，甚至有些孩子在用自己的方式宠着我[害羞]虽然有时我也会批评你们中的某些人或者你们的某些不好的方面，有时我也会向你们表达我的担忧，但是我知道你们从内心里并不想让我焦虑，不想让我为你们担惊受怕，这些我都知道！我能感受到你们对我的爱，能感受到你们像我的小宁宁一样渴望得到我的关注，希望我是开开心心的！忘不了我开心时你们纯真放松的笑容，忘不了我担忧时你们或愧疚或慌乱或歉意的神情……从这个角度讲，再累再苦，我都是挺幸福的一个班主任！我很有幸遇到九十班的你们，因为你们懂得感恩，因为你们重情重义，你们虽然不是最聪明的，但是你们一直都是最温暖和最努力的，我时时处处总能接收到你们爱和感动的信号！

所以，作为你们的老师和老班，毫不夸张地讲，有几个孩子对我的依赖、交心和偏爱都要超过在家与你们的父母的交流，我怎能不感动[拥抱]我这么说不是说要和你们的父母争你们的爱，而是想替你们向你们的父母传达你们其实也是渴望有人能去懂你、能去真正走进你们内心的。好多时候王老师能读出九班孩子的孤独、彷徨和渴望。你们是多么地乖巧，多么地渴望一下就能进步到心中理想的位置，以此好让你们的父母还有老师们开心，你们是多么地渴望得到父母还有朋友们的认可与肯定！

孩子们，我懂，我们班的任课老师们也懂，因为你渴望的也正是我们渴望的！可是，路还是要一步步地前进，努力还是要去持续不断地坚持，打击还是要痛苦而坚强地面对，信心更是不能有一丝一毫地垮掉！

有时我唠叨时，我问你们是不是找到了你们妈妈的感觉，你们会笑。我也记得研学旅游时，九十班有几个孩子私下里叫我王妈，我开玩笑说我可不想这么快地老去，你们这样会把我叫老了……可其实在我的内心里，早就已经把你们和我的小宁宁一起当成了我亲爱的孩子们，你们是千方百计不想让我操心的孩子们！你看，有你们，我是温暖的[拥抱]

孩子们，新的一学期来了，王老师真的很期待、好期待、迫不及待地想见到全新的你们、温暖的你们、长大的你们、懂事的你们、有理想有目标的你们[拥抱]

新的一学期，我们有了新的面貌，会有新的老师，新的奋斗目标和学习内容，请让我们携手并肩，一起努力打拼，查缺补漏、稳中有升，朝着自己理想的高中更进一步吧！[拳头][拳头][拳头]