有一句名言这样说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？我也没有啥高深的办法，只有耐心等待花开的日子慢慢来临。
昨天，王张扬同学问了一句：李老师，学霸训练营到底什么时候开始啊？确实，提出学霸训练营的时间已经有很久了，但迟迟没有动静。令我比较欣慰的是孩子们记心上了，说明有了内在的动力。我告诉几个孩子：学霸训练营的成员首先是要自己愿意，因为我肯定会安排一些额外的任务给他们，如果不是自愿的话，就会感觉比较痛苦的。
今天下午，我再次将自愿参加学霸训练营的孩子叫了出来，跟他们讲一讲我的要求。
男生有麻嘉豪，李彦霆，刘奕楚；女生有康舒彤，周芷涵，陈语曦，蔡家玉，贾晗玥，谢乖乖，王张扬，张薰月。
师：你们都是自愿参加的吗？现在在给大家一次退出的机会，如果过两天又跟我讲这个事情就不行了。
生：李老师，我们都是自愿的
师：跟同学们讲一下，参加学霸训练营没有任何奖励，有的只是额外的任务和更多的要求。你们还愿意参加吗？
生：愿意。
师：好的，首先要告诉大家的是，你们最基础的事情：每天的错题必须第一时间订正和过关；其次，我会给大家每天出几道题目，也要一个个过关。最后，每个人必须保证一周至少讲解三个题目，也就是做三次“讲题师”（这是我临时想到的）。如果有连续三次或者超过三次没有完成这些事情，那么就好清退出咱们的“学霸训练营”。
生：好的。
说完这些，我把提前准备好的资料发给了几个孩子，然后就让大家进教室了。有时候，我们想想，同样是让孩子在家写练习，为什么孩子会非常抗拒，而在今天的“学霸训练营”里却十分期待？我想这就是环境和方式方法问题。如果我们能够抓住孩子那颗向上向善的心，那么就能调动起他那内心的积极，化被动学习为主动学习。
在这里，我不得不说说刘奕楚同学。关于这个孩子，说实话有一段时间让我感到比较着急，但通过他这次主动参加训练营的行动来看，我又对孩子重新燃起了希望。一开始针对奕楚的学习情况我把孩子叫到了“特种兵训练营”，就是每天必须找我过关错题才能回家，而现在他自愿参加“学霸训练营”。这里面的变化就大了，这就是一种被动学习向主动学习变化的现象。
所以说，孩子如何培养？如何教育？首先要了解孩子的心理情况和学习情况，针对不同的孩子采取不同的教育方式，这样才最为有效。
