【读书打卡】我能做出什么贡献——读书打卡第124天《卓有成效的管理者》
【8+1读书会阅读打卡】
【打卡】第124天2026.1.8周四
【书目】德鲁克《卓有成效的管理者》第三章
【读者】吴老师
【阅读摘抄】
管理者不思考“我能做出什么贡献?”这个问题，不仅会把目标定得太低，而且可能把目标搞错。最要紧的是，他们会把自己的贡献定义得太窄。
正如上文两个实例所揭示的，“贡献”的含义可能大不相同。然而，所有的组织都需要在三个重要方面取得绩效：①取得直接成果；②确立并不断强化价值；③培育和开发将来需要的人才。组织在其中任何一个方面缺少绩效，都会走向衰落，最后灭亡。因此，这三个方面都必须纳入每位管理者的贡献中。
【阅读感悟】
作为一个管理者，如果想要长久地持续地做下去，大概必须考虑的一个问题就是：我能做出什么贡献？
如果一个管理者什么贡献都不能做，大概率管理生涯会很快结束。
链接到我们的班主任管理工作，首先要考虑单位需要我们做出什么贡献呢？
个人觉得，一个班主任至少要做到两个要求：一是要让你所带的班级稳定，不会给单位带来麻烦；二是要在稳定的基础上取得一定的成绩，对于初高中来说，成绩就是学生考得好，能够在众多班级中名列前茅。对于小学来说，大概评判标准有所不同。
就像我所在的初中学校，我们差不多每个月都会有一次月考，每次月考要给每个班级的成绩进行排名，大概对班级的评价也就是以成绩为主。
其次，对于班级来说，班主任需要有什么贡献呢？
个人认为，一个优秀的班主任，要做到以下几点：一是让班级有较强的凝聚力，班级和谐；二是让班级的孩子积极健康，乐观向上；三是让孩子在原有基础上都能有所提高，越来越好。
总之，作为一个管理者，无论是大是小，都要思路明晰，朝着目标的方向前行。
