我一直希望看到孩子们其乐融融的场景。
01
昨天，宝宝和檬檬在营销大厅的游乐场玩。
都都很快融入到宝宝、檬檬的小团体，他问可以进小屋子玩吗？宝宝欢迎都都加入。
但宝宝不欢迎涵涵妹妹，虽然涵涵很想一起玩。宝宝拒绝让涵涵进小屋子玩，涵涵告诉爷爷，爷爷讲道理，试图说服宝宝，效果近乎零。爷爷要带涵涵离开，涵涵不愿意，她想和小朋友们玩。
以前我也给宝宝讲道理，要一起玩。特别是公共设施，是属于所有小朋友的，大家共享，一起玩。
但宝宝对小朋友区别对待，怎么办？
我和爱人讨论，说大人说道理，宝宝不听，怎么办呢？爱人说：“别人说你，你不也是不听吗？”呃…好吧，我也不爱听说教。当然，我也对人差别对待，只是不致于像孩子这样。
讨论的结果是没想到什么方法。
02
今天早上（12月10日），我带宝宝出门，先提前给她说道理：要友好、要一起玩，公众设施要共享，不应该拒绝别的小朋友进小屋子。宝宝不吱声。
后来，走在林荫道上，我有了灵感，跟宝宝说下次和涵涵商量，请涵涵当小兔子妈妈，敲小屋门，你们一起做游戏。
宝宝说有大灰狼，害怕。
我说故事是编的，可以改。让故事里没有大灰狼，有兔爸爸、兔妈妈、兔姥姥。
宝宝又说：“我在小屋里炒菜。”
我说：“那谁买菜呀？请涵涵买菜，或者摘草莓回来，可以吗？”
这样的交流，像讲故事，孩子也能参与，说自己的想法。
不知道这样可不可以让孩子们一起玩。
今天涵涵妹妹没来，没办法实践验证。
03
今天，游乐场有四个小朋友，两女孩：宝宝和檬檬；两男孩：都都、瑄瑄。
都都拿挖车，瑄𤦌拿警车，冲着女孩子们有点张牙舞爪的意思。宝宝和檬檬愣了，这架势有点唬人。
宝宝找我诉说他们不友好。我问男孩们是不是要拿玩具给宝宝檬檬玩。他们摇头，抓紧玩具车，跑了。
宝宝和檬檬玩百变积木，吸引了男孩们。女孩们有点紧张。
我指着积木造型，问瑄𤦌像什么？他说圣诞树。宝宝说不是，是马。我问檬檬，她也说是马。我问都都，他说是鹿。
我说太好了，孩子们都说了自己眼中的样子。
宝宝又说是蛋糕。我问谁过生日呀？
宝宝说：“我过生日。”
于是，我说待会轮到檬檬、再到都都、再到瑄瑄过生日吧。
我提议唱生曰快乐歌，瑄瑄马上开口唱，都都也开口唱。
宝宝又分“蛋糕”，把两块积木放在我手上，我说：芒果味蛋糕，我喜欢，谢谢！
宝宝把两块积木递给瑄瑄，我问他是什么味道呢？瑄瑄说：“我的也是芒果味。”
宝宝分给都都，都都说是草莓味。
檬檬也说草莓味。
宝宝说她的是blueberry。
这样玩一会，男孩女孩熟悉了，开始一起奔跑、停下来摆造型。
我带了一盒洗干净的葡萄，孩子们很快就吃完了。
其乐融融的氛围，我看到了。记录下来。
