张文质老师说：“我们要走很远的路，才能遇见一起出发的人。”于是，我走了很远的路，才走到文质老师的第七期张文质教育写作研修班，遇见了日夜期待的学友们。
7号报名时的果断，近两天确定成行时的犹豫，最后终究还是有了7月25日深夜抵达长沙的这个成果。张文质教育写作研修班，我终于来了。为什么果断报名？一来是一直期待参加张老师的现场讲学，二是从2011年开始，我一直喜欢用文字记录自己的教育故事、读书后记、女儿的成长小记和自己的学习心得。我把这定义为对写作的热爱。所以，毫不犹豫地报名了。
一天两场讲座、一场分享和一场闪电演讲让我感触颇深、收获良多，我想从我的感受、我的收获和我的发现三个方面来整理我的学习后记。
第一，我的感受
1.满足
10多年前读了张文质老师的《教育是慢的艺术》，从那时开始，一直渴望能走进张老师的现场讲学。今天上午近2小时的课程，我不舍得游离课堂，哪怕只是回一条信息。那个时刻，我很享受这样投入的学习。我很满足，我感受到自己的坚信和笃定，甚至是一种同频共振。
2.好奇
从上午就开始的热烈，我一直都感受到。我很好奇，是怎样的一群人，才能如此热烈而简单又美好？！
3.小疑惑
不假思索的自费报名参加的学习班，专注于写作。吸引了一大批优秀的语文老师，这样的场有我需要和期待的不同思想的碰撞与交融吗？
4.紧张
晚上3分钟的闪电演讲，我感到许久不曾有过的紧张。这些年，面向上百人的场做分享，明明可以做到偶感小忐忑甚至还能气定神闲，为什么3分钟的演讲会引发有些局促不安的紧张？不过，我觉得这样的感受激发了我更好地聚焦主题。
5.感动
现场有已然白头的名师学员，也有不远千里奔赴现场的31年教龄的数学老师，我被他们对写作和教育的热爱与虔诚所感动。
6.希望
今天论坛时间，一批90后“小将”的善思能辩，毫不畏惧的出色表达，没有带给我惶恐，而是让我看到教育的希望和美好未来。
7.使命感
我希望自己一直学习，坚定地去行动和影响。我将竭己所能支持更多的家庭，影响更多的学生，同时也帮助自己和成为自己。
第二，我的收获
1.今天全程沉浸在一个让自己激动不已的学习场，我内心的感慨千千万。
2.今天的学习带给我一次次叩问：自己的教育初心和热忱是否依旧？用科学的精神，做一个教育的守望者。我依旧坚定。
3.认知的丰富。“不要轻易放过任何一个问题”“遇事必想，时时在想”“想得快，慢慢说，反复想直到想明白”“职业的倦怠，也许真相是自己生命、生活的困顿”“相信，就会使你安身立命”“所有的迈出比抵达更重要”“表达本身就是一种幸福”“我是一个需要不断忏悔的人，从事教育职业的人，最紧要的是不要忘了对自己行为的反省与忏悔”“教养一个孩子，非常基本的是锻炼好身体，培养好性格”“教育，就是要改善孩子的生命状态”……
第三，我的发现
1.今天近10个小时的学习，适应这个热烈的场，我需要努力和时间。原来，我如此慢热。
2.我发现了自己的评判。由于抗拒，我把人挡在了“门外”。不是因为我没有热情，而是源于自己的评判。
3.我发现了这个世界因为不同而丰富，也因为不同而珍贵。
4.我发现了自己的进步。小组成员表达时，我能耐心而认真地倾听。不去下结论贴标签，而是耐心去读和听同组成员的生命故事。
写，是最好的思考。
透过写，我清晰了今天学习的收获。
此时，我又心生书写完毕后的满足和喜悦。亲爱的读者朋友，你感受到了吗？
