坚持→热爱一学习→实力→自信
孩子在学习路上受到的干扰:
1、外在干扰:父母关系、师生关系 同学关系。
2、内在干扰:电子产品消极情绪 认知偏差。
消极干扰:我不行呀,我不想学
孩子暑期打工要买手机,鼓励孩子打工的行为
孩子的人际相处模式和妈妈的教育模式是一致的
孩子的精力都放在如何应对老师和家长对“分数”的看法上。要做学习成长型家长~破卷而出。
外圆内方
内在有规则,用圆润的方式表达,用孩子,老公喜欢听的方式引导
2学以致用--不只是存储知识而是经过思考消化并能应用到实际中!
坚持→热爱一学习→实力→自信
孩子在学习路上受到的干扰:
1、外在干扰:父母关系、师生关系 同学关系。
2、内在干扰:电子产品消极情绪 认知偏差。
消极干扰:我不行呀,我不想学
孩子暑期打工要买手机,鼓励孩子打工的行为
孩子的人际相处模式和妈妈的教育模式是一致的
孩子的精力都放在如何应对老师和家长对“分数”的看法上。要做学习成长型家长~破卷而出。
外圆内方
内在有规则,用圆润的方式表达,用孩子,老公喜欢听的方式引导
2学以致用--不只是存储知识而是经过思考消化并能应用到实际中!