今天观看了一个省里举办的讲课比赛视频，讲的是习作课。步入三年级以来，真的不知道作文如何讲，也不知道别的三年级的学生，他的作文水平是怎样的。今天看了这节课之后，对习作课有了初步的认识。
习作课应该分为以下几步
1、明确告诉学生要写什么，从哪几方面写？可以给学生一个提示单，之后学生去往里补充细节。要给学生一个框架，不至于使落后的学生无话可写，一句也说不上来。这一步做到了最差生是可以写出话来的，是可以完成任务凑够字数的。
2、把记录单的内容转化为习作。把一个一个的词、一句一句的话，整合成文章。这里用上关键词，会分段，懂得文章的格式，基本都能做到。
3、把学生写好的习作，或者是老师写一篇习作，展示给全班同学，同学们共同来评判，给它加上一些修辞手法等来修改习作，使文章变得更好。这个差生可以听，也能稍微参与，至少在头脑中有印象，至少能知道什么样的习作是好习作。
4、总结什么样的是一篇好的习作。
5、学生开始修改润色自己的习作。
6、同组内的同学再对习作进行修改。
7、最后来展示优秀习作。肯定学生的行为，获得习作的兴趣。
