老师点评学生授课录–4

1.导入

基于学科属性导入，语言文字的导入，通过学习，带给他们学习的兴趣。

2.识字

从字根字源去解字，中国古人造字突出了对自然的理解，对生活的理解。

3.带着疑问去读课文

初读课文要提出要求（读准字音，读通意思）

4.分析，理解，辨认，确定

对词语意的理解，动词可以演一演，回到动作之间。

5.语言，文字的训练

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