1.三维目标
语文老师——人类灵魂的工程师
先考虑文本的情感、态度和价值观。
——教什么
——教“人”（解决人的发展问题）
苏格拉底说的哲学的问题，找到你自己。你是谁？你从哪里来？你到哪里去？让学生不断的找自己和自我对话。
2.导入问题指向性要明确
3.课本的语言文字
咦，这个字从知识目标来看，它是一个带有口字旁的语气助词，这个是知识的目标。咦，同学们，你们观察看看这个字是什么结构啊？左右结构，左边一个口字，右边是夷。
如果一年级老师识字部分教的好的话，这个时候学生可能会马上说这是一个形声字。
4.语气词读出来。我听出来了，你的感情都在这个问号里
引导的话:你对它的耳朵耷拉下来了，感到很疑惑是吗？
