身为一名教师，不能做的事情有很多，但对我来说，最特别不会的就是轻易言弃。不轻易言弃，第一，就是不放弃任何一名学生。
每个孩子都是活生生的生命。他们都承载了家庭的希望，他们都应该有美好的未来。在成长的过程中上，有的孩子可能会走一些弯路。
作为他们成长道路上的引路人，我们要正确认识这种现象。孩子之所以是孩子，就在于他们会犯错。我常跟我的学生说：犯错并不可怕，只要努力改正，就还是好孩子。
在学生群体中，老师是榜样。如果老师轻易放弃了一个孩子，那么这个孩子很有可能在同学中间陷入一种很尴尬的境地，这对他的伤害可能是持续一生的。
我有一名学生，曾经因为校园霸凌受过深深的伤害。在那些事情过后，他将自己封闭了起来，拒绝与外界沟通。他排斥身边的所有人：爸爸，妈妈，老师，同学……
我是在他们初一下学期接手这个班语文教学的。前任语文老师提前跟我打了预防针，这个娃“恼火得很”。
为了见识这个孩子究竟有多“恼火”。我尝试抽他起来回答问题，他只站起来，埋着头，不出声，没有任何多余的动作。
我向班主任了解了这个孩子的具体情况，还好，班主任也没有放弃他。在一整个学期当中，我们多次约谈了孩子的家长。孩子的爸爸已经打算放弃了，正计划着生二胎，练小号。还好，孩子的妈妈没有放弃。
接下来，家庭方面，孩子妈妈带他看心理医生。学校方面，老师们也尽力发掘他的闪光点。我发现他特别喜欢翻字典，在一次作业中，我发现他竟然在用注音字母进行表达。
我以为是家庭教育使然，但孩子妈妈表示家里没有教过。
和孩子进行了艰难的沟通，才知道他是自己翻字典查出来的。
这是一个很好的现象，说明他并不是对外界漠不关心。至少，他还有感兴趣的东西。
以此为突破口，家庭，学校，医院都尝试唤醒他更多的兴趣。
我发现，他对阅读还有兴趣，就在假期里每天和他开视频，陪他阅读半小时。一开始只是我读给他听，慢慢地，他愿意开口了。
新学期开学，他已经能够比较自信地在课堂上回答问题。
我很幸运，在我教学生涯一开始就碰上这样一个成功的案例。它让我坚定，作为老师，我不会轻易言弃。
