今天弟弟写作业时不知是怎么了，一直闹脾气，不断地说自己不会拿笔，哭哭闹闹，一直来问我拿笔的姿势对不对，我每次都给予肯定（拿笔的姿势确实是对的）。然后我就在想，弟弟是怎么了才会这样呢？今天在学校写作业写多了手累？是嫌作业多？还是有啥事呢？（要看到行为背后的情绪）我就想给到弟弟一些支持和安慰吧，扶着他的手写了两个字，一直说我写的不对，那我就不扶了，还是哼哼唧唧，我就问他：你是怎么了。弟弟说：我不会拿笔。我说：你的拿笔姿势是正确的。弟弟：不会，我一直勾手。我说：妈妈很肯定地告诉你，你的拿笔姿势是正确的，你总说不会拿笔，那你想怎么做呢？弟弟：不会拿笔，不写了。我：好的。我就接着做我的事，弟弟就开始嘟囔：还是写吧。后来也不再闹情绪，特别快地写完了作业。
我就在想：如果当时弟弟说不写的时候，我说不行，不写作业怎么行，不写明天去学校咋交作业……可能我和弟弟还要持续很长时间，弟弟也还要很不愉快地用很长的时间才能写完作业。
虽然我还弄不明白弟弟今天闹脾气的原因是啥，但是我接住了孩子的情绪，接住了孩子的话，从内心里允许孩子有情绪，事情也得到了解决，这也是对我学习的肯定。继续持续不断地学习，努力加油！
