昨天，在群里面跟着几位老师共读《给教师的68条写作建议》这本书。内容是序言，第一章，第二章。听了他们的分享，我才觉得自己读这本书时，是那么的肤浅，原来书还可以这样读，也可以那样读。我觉得我还是有必要重读这本书。
我翻开序言，映入眼帘的“为什么要补上写作这么课”，狠狠地冲击了我的灵魂。为什么？是呀，当初我为什么要买这本书？不就是因为要“补上写作”的吗？我喜欢写作，但是除了写过几篇论文，发表过几首诗歌，指导过学生写好几篇征文，就没再写过什么了。看看李镇西老师，《做最好的教师》《做最好的班主任》《我的爱心教育》等几十部作品，朱永新教授，每年都有作品出版。那些名师，哪一个不是多部专著。“有智慧的老师，不会漠视写作。”是的，那些有专著出版的老师，都是有智慧的老师。而我们普通老师呢，要不要写作？
“写作启动专业成长”，在不断地写作过程中，养成独立思考与研究教育问题的习惯，让经验理性化，对教育的理解更为深刻，清晰，是更珍贵的收获。所以，写作让教育更有价值。
写作让教师的生活更加丰富多彩，生命中的精神世界更加美丽。
一、留下一份真实的教育生活文字记录。
二、推动自我的提升、重塑。
三、让声音传播的更久远。
因而，作为一名教师，要好好补上写作这门课。多观察，多反思，多写作，成为研究的生活状态。观察生活，观察身边的人，学生，老师，家人等，养成细致，敏感的习惯。多反思，反思自己的教学，教学设计的合理吗，时间分配的恰当吗等，让自己的教育教学更上一层楼。多写作，写自己的观察所得，写自己的教育教学故事，写自己的反思，反思自己的得与失。
教师的写作，是让教育变得更加美好的重要途径，也是教师通往职业幸福之路。相信：只要坚持写作，就会获得长久的快乐和幸福，是精彩的教育人生。
