一:感受
1每个儿童个性特点不一,产生纪律问题的原因经常是不一样的
2要停止使用控制性表扬,特别是让孩子与他人竞争的
3幼儿期正是促进儿童自主发展的时期
二:收获
1纪律教育的意义绝不在于制造出按部就班的机器
2从多个纬度全面阐述了纪律教育
3多方面预防纪律问题的发生才是最重要的
三:行动
1允许儿童在角色游戏中用木偶或图画表达他们的情绪
2从开始倾听儿童的感受开始,不要做判断
3通过描述儿童的行为来回应儿童自以及通过提问来表示对他们的活动感兴趣,这就是鼓励
一:感受
1每个儿童个性特点不一,产生纪律问题的原因经常是不一样的
2要停止使用控制性表扬,特别是让孩子与他人竞争的
3幼儿期正是促进儿童自主发展的时期
二:收获
1纪律教育的意义绝不在于制造出按部就班的机器
2从多个纬度全面阐述了纪律教育
3多方面预防纪律问题的发生才是最重要的
三:行动
1允许儿童在角色游戏中用木偶或图画表达他们的情绪
2从开始倾听儿童的感受开始,不要做判断
3通过描述儿童的行为来回应儿童自以及通过提问来表示对他们的活动感兴趣,这就是鼓励