读完第五模块的两篇文章，让我的认知发生了改变。以前我从来都不喜欢建立课的模式，我认为那是呆板的，没有个人风格的事情。例如，我们学习古诗可能会有一个固有的模式，朗读➡️解诗题➡️知诗人➡️解诗意➡️悟情感。而我以前总是觉得每次都按照这样的模式讲课，下一步教学是什么学生早已猜透，不太吸引学生了。但是阅读了第五模块的两篇文章我才明白，我理解的模式书中所讲的模式非我理解的教学模式。
像上杭一中的校本模式533模式，就给了我启发。其实信息技术融合教学的模式考虑的三要素“智慧教室”“智慧模式”“智慧教师”，其中有了一个信息技术融合教学的智慧模式之后是给可以给我这样刚刚接触信息技术融合教学的老师很好的抓手的。因为我即使目前不太会运用信息技术融合教学，但是套用模式后，会轻松很多，也会有更多的信心去做信息技术融合教学，也会有更多的时间进行知识教学的备课，课堂也能更高效。慢慢把信息技术融合教学常态化，做到得心应手。
