第十二、十三章
波迪老师让孩子们分享名字的故事，萨哈拉想像同学们一样，自己举手、站起来，可她因为内心的恐惧，做不到。波迪小姐通过巴黎的名字，自然而然地让萨哈拉来分享，看似不着痕迹，实则良苦用心。波迪帮助萨哈拉战胜了她自己，曾经那个只想缩在角落里的萨哈拉，在波迪老师柔声细语、轻松自如的“逼迫”下，走出了自我。曾经，想要得到贴纸，宁愿从别人的日记本上去扣，也不在日记里吐露自己心声的波迪，在波迪老师和同学们的帮助下，改变了、成长了、更加明晰了自己的梦想。而且这个梦想，再也不是秘密了，再也不是只有波迪和瑞秋知道的真实的内心想法了，全班同学都知道了，也能坦然的告诉妈妈了。
萨哈拉在战胜自己之后，不再只是在乎外在的肯定了。“现在，我不需要了。”萨哈拉不需要的是封闭自己、而又想得到肯定的那颗心，她的内心已经慢慢强大起来了，她清楚自己想要什么，也不再遮遮掩掩，如释重负，并全身心的为此付出努力。妈妈也说她长大了，妈妈此时的安慰，便成了对萨哈拉“额外的奖赏”。
每一个孩子在成长的过程中，都会遇到这样那样的困难。作为成人的父母和老师，需要帮助他们，哪怕他们像萨哈拉一样只想做个无形人，像德里一样仇视身边所有的人，只要施以正确的引导，就会改变他们。毕竟，孩子还在成长中。
萨哈拉和德里，在成长中的出现了种种困难。反观他们的家庭，都是存在问题的。在孩子成长过程中，完整、和谐、有爱的家庭环境，至关重要。
在孩子出现问题之后，硬碰硬的说教、指责，毫无用处。故事，可以滋养孩子、改变孩子。
故事对于儿童精神成长的意义，就像母乳对于儿童身体发育的意义，是全面而深入的。故事，是最好的人格教育。故事在以自己独特的方式，指引着儿童，让他们潜意识里明白人应该如何生活。倘若没有故事，儿童的生活，一定是自我中心的，鸡零狗碎的，一定充满了世俗的平庸和算计，最后成为一个无趣的人。
儿童，需要故事。把故事赠予儿童，就是赠予儿童最好的礼物。
