2019年10月20日星期日，新乡
这两天和孩子断断续续的进行了沟通，有一本正经的严肃的沟通，也有轻松愉快的聊天，不管哪一种形式，孩子传递给我的就是她也知道该努力，但是约束起来自己做的不太好，明确表达觉得自己这次成绩自己觉得还可以，也认为自己这段时间有点懈怠，也希望我提醒他！孩子有这个警醒已经很不错了，说明孩子有改变的意愿，那我们就可以商量下一步怎样能督促自己把各项作业完成得更好！而我的提醒次数也要适当，不能说孩子同意了，就没有限制的催促，凡事适可而止吧！还是让孩子自己学会操心自己的事，哪些是重要的，需要立刻完成的，而哪些又是重要的，可以缓一缓的，还有哪些是不太重要的，但必须完成的，慢慢让孩子自己意识到事情是分轻重缓急的，好了，就这些吧，别要求的太多了，一步一步走呗！从孩子有意识到实施起来就已经很不错了，要看到孩子背后一小步的进步，给予鼓励和肯定，有时候孩子认为这是套路，但是也能很享受这些套路，不管用哪些办法，只要能起到正向的作用就是好办法，在自己前期运用焦点技术不太成熟的情况下，要给予自己正向的关注和鼓励，这有时也是必须的，让自己也有能力走下去，并且支持孩子和传递正向的能量。
凡事都有个过程，在这个过程中也会出现反复，这都是正常的现象，本来和孩子说好的跳舞换个老师教，到跟前了又说死活不去了，但今天听了舞蹈老师的电话录音，似乎又有点心动，那就默认和接纳孩子现在的状况，或许时间就可以疗愈孩子的问题，让孩子在这段时间中自己慢慢感悟吧，有时候家长说出来的道理，孩子不见得能接受，甚至会出现反感，我们也容易出现上位者的姿态，而孩子自己领悟到的，对她的印象就比较深刻，所以说现在出现问题并不可怕，或许这是孩子改变自己的一个契机，我们可以贴着孩子摸索着往前走，在必要的时候，给予正向的引导即可。作为家长，一定要稳得住，更要耐得住性子，不就是牵着一只蜗牛在散步嘛！蜗牛也在一步一步努力的往前爬呀，我们不能只关注蜗牛的慢，而应多关注蜗牛的努力和付出，蜗牛虽然慢，但一步一步走得非常稳，当我们家长从焦急的状态中走出来时，淡定地看待蜗牛时，或许会是另一种心情吧。有时不是蜗牛慢的问题而是我们家长太着急了，一遍一遍催促着蜗牛快点走走，蜗牛有时越生气就不走了，罢工了，我们家长就更束手无策了。所以我们与其催促孩子不如就接纳孩子的现状，办法总比问题多，我们一定会找到适合我们的解决问题的办法的！
学习在路上，成长在路上，让我们一路前行吧！
