1、学习上最宝贵的品质

我当年那一届的成都中考，也许是最奇葩的一次，因为没有考化学

导致上高一之后，大家都一面懵逼

后来才发现大怪还没登场，那就是物理。感觉从easy模式一下子就到了Hell模式，每次上课都在坐飞机

再加上我刚从一所子弟校，来到了省重点，更是觉得紧张和压力山大，因为大家都很严肃，课上除了老师的讲解声和板书声之外，静悄悄（后来才发现这是一种矜持，等遗忘了自己爸妈交的高价择校费后，等第一次考试后学霸学渣落定，一切又回顾喧闹）

但物理的阴影一直都在，因为有优等生撑腰，我们的物理老师可能对她的教学很自信，对于来提问的同学不太耐烦。

这时，差生中就出现了两种人：一种是被老师白眼了几次后就不懂装懂了，另一种是迎着你的白眼，不耻下……上问上问，直到搞懂。前者是绝大多数，而我是后者，最后问成了课代表。

俗话说，成功有三大要素，胆大心细脸皮厚，我有最后一项，这个也许是学习上最宝贵的品质。

2、你先要面子，还是后要面子？

其实真的学习，都是让人不愉快的，除了反复枯燥的练习，除了看不到即时的收获，最可怕的就是对自信的摧残。

本质上，你一旦开始学习，其实就是承认自己错了。如果没错，那你还需要学什么。只有我们接受自己错了，不够强，愿意虚心请教，才能开启学习之门，否则就像大多数人一样，面子与知识比起来，还是前者重要

我不需要面子，我不懂我就问，“给你讲了几遍了，还不懂啊”、“嘿嘿，确实没搞懂。你看是不是这样的…”。搞懂了回去，再翻出n本参考书，再做上几十遍。

我只知道到了后来，我的面子回来了。每次40分钟小考，等我提前交了卷，上个卫生间回来，第二名都还在写。而大考，也很多次得第一了。

上学时老师常说，“思考时想得简单，解题步骤就复杂；而思考时想得多，解题就巧妙轻松”。也许同理，你先不要面子，你就有面子。你先顾及面子，之后你就没面子。

在培训课上，偷偷坐在最后几排，是安全的

小组讨论后，推脱不做小组发言，是安全的

老师问还有什么问题时，默默不做声，是安全的

但是，你为了这个安全，当你离开课堂，回到工作生活中，你是最危险的

因为你很可能没学懂，甚至不知道自己学懂了没，最终一定会付出更多代价

我有个朋友A，本身有一定资历。但面对更大的挑战时，他就自己绷起面子，事情搞不定也不愿去请教、沟通，可能觉得不好意思，结果搞得自己非常痛苦，最后结果出来了，你的能力如何，大家还不是看在眼里

如果一个人想要多成长学习，就应该不怕丢脸，不怕失败

怕小失败，终会导致大失败

避免没有丢脸，也许就是最大的丢脸

3、你要成为固定型，还是成长型？

突然想到这个跟两种思维有关：固定型思维和成长型思维。

面对成功时，前者会归因为自己的聪明和天赋，后者会归因为自己的尝试和努力

面对失败时，前者或者会否认，或者怪罪于外部因素（比如，党和人民政府），之后就会避免去迎接挑战和努力，因为很可能会失败。对于别人的成功，他们会找个借口“我只是没去做，我做了一定比某某更好”，会很排斥别人对自己的批评。

而后者则会去思考更好的方法，去学习请教，尝试下次做得更好，他们的口头禅可能是“也许我做得不够好，但我这次比上次又好了一点”。对于别人的批评，他们会在意其中可以提升自己的部分，而甚至忽略对方的嘲讽。

最终，前者会生活在自己的舒适区。后者会不断成长。

这两种类型是如何产生的呢？也许跟父母的教育有关系，前者从小被表扬为聪明，智商高，后者会被称赞为努力，做出了有效的行为。前者的成功会被父母来炫耀，后者的爸妈说“你是我的孩子，无论成绩如何，我都会爱你，和你一起努力”。

那如果我们现在想转变为成长型思维，该如何办呢？

5、好好爱自己

我可能一年没看几本书，但这就是我，我爱我自己

我可能动手能力差（比如何老师），但这就是我，我爱我自己

我可能有很多缺点，但这也许是我的特点，我爱我自己

别人可能看不起我，我无法左右别人，我爱我自己

我可能犯了很多错，但这是过去，不是未来，我爱我自己

我也许不能改变一些人和事，但我可以爱我自己

无论别人如何夸奖我，也许他们在夸奖他们自己，我爱我自己

无论你点不点赞，赞不赞赏，转不转发，我又为自己写了一篇文章，我爱我自己

也许优秀的人有很多，但独一无二的我，只有一个，我爱我自己

也许你说我跟60亿人并无区别，但对于我来说，我只有一个，我爱我自己

我只能活一次，我要好好爱自己

也许我永远走不到我的梦想，但我知道我在努力，我爱我自己

也许我现在也没在努力，我会有我的花期，我爱我自己

也许你我真正开始爱自己，才可以好好学习

无论如何，愿你好好爱自己