5、认识时间
时间启蒙核心是让表述的时间与客观事实相吻合。
时间概念的四个发展阶段，2岁（当前存在事物或需要），3-4岁（掌握初级概念早上、晚上等，缺乏清晰认识），4-5岁（理解一天中不同时段概念、昨天、明天），5-6岁（认识钟表上整点和半点）。
启蒙方式，（1）聊天中学（具体事件中讨论时间，帮助孩子理解时长概念，加入时间发生的先后顺序），（2）游戏中学（计时游戏，规定数数字内完成某一件事），（3）生活中学（帮助孩子知道一件事的开始与结束，购物时与孩子一起看生产日期与使用期限等信息，上幼儿园前准备东西、列事项清单，根据不同事项所需时长不同、准备不同长度的卡纸），（4）阅读绘本。
注：孩子最初理解是生活中的“事件时间”。
