周二的晚上，因为天气特别热，吃完饭我就忙着找薄被子换床单。让上二年级的老二自己去写作业。过了一会，他爸爸过去一看，发现孩子并没有在写作业，而是在作业本下面偷偷看手机。孩子一听见动静，马上把本子放了下来，装成写作业的样子。他爸爸把手机给拿出来，一看他正在看的是小视频。
听到孩子爸爸吵他的声音，我赶紧走了过来。看他理直气壮、毫不理亏的样子，我气不打一处来，于是我就把他狠狠的揍了一顿。边揍边威胁他，如果以后再玩手机就用刀把他的手给剁掉。
简单粗暴的批评与狂揍之后，还需要沟通。因为如果只是简单粗暴的处理，孩子根本不会认识到自己的问题在哪里，任何问题如果不能从根源上去解决，只是简单粗暴的处理了，那这个问题会永远才存在，永远都不会得到解决。只有从根源上找到问题所在，让孩子内心意识到自己的问题，并且有内驱力，孩子才会有改变。
于是我就和孩子交流，我告诉他手机是一种工具，我们用它来学习，用它来阅读，还可以用它来打电话、发信息，手机只是让我们的生活更方便、更快捷的一种工具，它不是我们的玩具，我们更不能沉迷于手机游戏或小视频之中。孩子听我说这里的时候，马上反驳我：“为什么你就能看了？”“我什么时候看的？我看的不都是和学习有关的吗？我不就是用它来学习的吗？”“那一次我都看到了，你就是用它来看视频了。”“那我以后也不看了，以后我们谁也不看，互相监督。”孩子答应了。
孩子的反问让我陷入了沉思，我并不是个沉迷于手机的人，同事都说我从来不刷抖音，不刷小视频，甚至我的手机上就没有抖音APP，虽然我有账号，那也是为了给孩子录口才作业才下载在孩子用的手机上的。原来下班回到家，我就看我的书，或者听我买的网课，孩子就自主阅读、写作业。说实话，最近这段时间确实有些松懈，下载了今日头条APP之后，没事就会翻一翻，可是拿起手机来一翻，时间就长了。有的时候还在百度上，刷一些搞笑的视频，或者读一些无用的文字。我想也正是因为如此，孩子才说我的手机也不是用来学习的。
当我以身作则，自己能够起到榜样引领作用的时候，我在教育孩子时是有底气的。可是当自己没有做好的时候，孩子的反驳让我哑口无言。由此，我又想到了老大的学习，老大前一段时间也不在状态，老师的评价就是松懈了，是不是与我本身没有做好，而他爸爸每天晚上都在带着耳机看手机有关系呢？在教育孩子的问题上，专家们都讲过，一定要找到问题的根源，不要只看现象表面。从他偷玩手机，再到对我的反驳，最根本的原因就是我没有以身作则，没有起到好的带头作用，在他写作业的时候，如果我能陪伴在他的身边，安静的看书或者安静的听我的课，我想他的注意力应该会集中一点吧！
反思孩子最近出现的问题，根源还是在我们家长身上，我们没有给孩子创造好的学习环境，而且没有做到以身作则，因此，孩子就会按照自己的喜好，想干什么就干什么。甚至还会学着大人的样子，看大人在干什么，他们就会有有样学样。由此看来，在教育孩子时，家长的以身作则起到了非常重要的作用，如果我们希望孩子能够多读书，养成阅读的习惯，那么我们就先自己捧起书本吧。陪伴以及以身作则的引领，对于孩子的成长有着重要的作用。我们一定要多关注并正确引导孩子的阅读习惯，孩子毕竟是孩子，他们的自制力会差一些，该教育的时候，我们家长一定不能失职。
父母是孩子最好的老师，家长在家庭中做的一些事情，孩子难免会有样学样，家长的一些行为、观念、习惯，会潜移默化的影响孩子。可能在孩子小的时候，我们会带着孩子阅读，但到孩子渐渐长大了，好多家长都开始撒手不管了，而孩子们看见父母闲暇时并不看书了，再加上他们并不是十分喜欢阅读，于是慢慢的也就减少了阅读量。给孩子养成一个好的习惯，确实是非常难的。我们如何在自己看手机玩游戏的时候要求孩子认真学习呢？
作为家长，我们一定要以身作则，引导孩子养成好的习惯，为孩子提供一个良好的学习环境，引导孩子健康成长！
