一，打造班级核心领导层。
首要岗位是班长。班长是擎天柱，协助班主任老师造梦。其次是学习委员、纪律委员、宣传部长、劳动部长四枚定海神针，是筑梦团队。其他同学是追梦成员。
班长的管理能力可以不是最强，但一定要具有美好的品质和优异的素质，最重要的是班长要有梦想。
学习委员一定是一个学习能力比较强，办法比较多，性格相对比较强势，有执行力，乐意为班级付出。
纪律委员必须是性格强势，有气场，能管、善管、敢管，敢做“黑脸包公”。
宣传部长一定要平时活跃，能量满满，多才多艺，字写得漂亮，会做漂亮课件，热情自律。
劳动部长必须具备老师认真，有超强执行力的素质，主观上很想当干部的孩子。
班级领导层必须具备的素质：
有一颗公平心；成为学习的领头羊；言必行，行必果；有一定的预见性；具有一定的煽动性；要有坚持性；要有亲和力；关心同学；舍得吃苦，甘愿吃亏；要有做梦的意识。
班级团队的理念：影响力，执行力，规则感，责任感，团队利益高于一切。
二、六步推出正式班级管理团队。
班级管理的主体应该是学生。可以采用“人人有事做事，事有人做”的理念，增强学生的主人翁意识，班主任只起到宏观调控和智慧引领的作用。
第一步，岗位设置。班级有多少人，就设置多少个岗位。
第二步，自选岗位。班主任引导作用不可缺少。有能力的学生可以竞聘要职；能力经验不足的学生可以竞聘相对容易的岗位；竞聘不上也不要灰心，学会适应环境。
第三步，逐级培训。
第四步，试行调整。
第五步，严格落实。
第六步，量化考核。对于累计三周得分最高的小组，可以享受教室“优先选座”的待遇。得分最低的小组不但没有选做的优先权，还有可能被班主任约谈。
三、班级议事：教室不设垃圾桶可行吗？
这是一个很不错的建议，教室内外不设垃圾桶，反而卫生更干净。
有4点要求：责任自制，分类整理；优化作息，减少垃圾来源；严格监督，杜绝不文明行为；树立正面典型，形成良好氛围。
