南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）

南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）

肖思雨读书心得分享第（47）天。

书目：《义务教育美术课程标准》在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价主体要体现多元性，评价标准要体现多维性和多级性,以适应不同地区、不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。