一、本月集体总结
大班:大班本月因新调整部分中班同学升班，总人数和整体技术水平均有变动，在训练方面，以更多的基本功技术为主要内容，更多地复习持球基本脚步，明确主轴脚与起步步伐，利用半场技术，衔接传球与终结，同时强调无球人跑动路线。这套训练内容也会是接下来两三个月中大班主要安排的科口。日的是在规范孩子身体基本形态的同时流畅展现跑位传切，为对抗中有更清晰的配合打下基础。同时强调防守，减少多人数对抗，增加小范围短距离的有效进攻训练与防守，适当调整对抗占比。
中班:
中班在本月中旬进行了人员调整，通过考核升班6人。在前半月的训练中，主要以加强手感，感受球手一体加入了更多的原地要球训练。同时在运球和运传衔接上继续完善，力求加强上篮命中率，下半月人员调整过后，训练难度没有增加，继续练习运传衔接的基础上。带领新升班的同学尽快完成三步上篮的流畅使用，主要以运球衔接为主。熟悉的同学衔接较快，还有部分比较生疏的同学、会在下月训练中继续被关注，也希望这部分三步上篮不是很熟练的同学课后多加练习。同时下月训练中会增加持球后原地转身护球与各种运球衔接的训练，与一传跑位的要球训练，力求更结合实战。
小班:
小班同学在熟悉四中运球的路上稳扎稳打，在前变向、背后之后，开始进入胯下的学习，部分身高有限的同学，在胯下变向中，我们并不要求脚步的正确，鼓励适当调整腿部形态，先体会手上动作，随着孩子逐渐成长，腿部逐渐长长，胯下会自然而然的做出来。在下月，我们会开展转身运球的学习，同时适当增加三步上篮的步伐训练，三步上篮的训练会持续开展，主要针对合球、脚步、用手的正确，并不要求命中率，同时增加行进间的运球速度，让孩子体验球场。
二、本月个人总结
马铭泽最开始给我的印象是个身体弱弱的孩子，时不时的生病请假，训练时也是慢慢悠悠的，不拖后腿，但绝不冲在前。开始注意到他是上学期期末左右，在二打一的时候，他的传球时机总是掌握得很好，运着球的时候，他可以时不时抬头观察到队友，传球的落点还都很好。然后这学期开学，增加了更多长距离行进间的运球加速训练，马铭泽的训练像爆发的小宇宙，重心低、爆发力好，人球结合熟练，同时上课也更集中，让他做过几次示范动作后，以前慢慢悠悠的样子也不见了,像一只拉不住缰绳的小野马，一趟动作做得气喘吁吁也绝不减速。后来进入战队班，白教练对他的反馈频频，我总是能收到关于马铭泽对抗中合理的传球，转换项目时快速的领会能力，以及对待批评正确心态不骄不躁的情绪肯定。对于铭译，教练是相信的，也是肯定的，他的潜力还有很多，我们慢慢发掘，在这条路上，铭泽要接纳更多，要不拘小节，面对碰撞，冲抢，小伤小病，他可以更坚强，对于荣誉的渴望，他可以再激烈一点，教练会引导着他，更放开手脚、敞开胸怀面对球场，也希望他带着这种霸气，面对生活学习的方方面面。
马颢梵宠辱不惊的样子令人过目难忘，好像什么都触动不了他，情绪稳定的像八达岭长城，千年不变。他在训练不温不火，遇见不会做的动作了，也不着急，半睁着眼睛在后面看，轮到自己了，理解多少做多少，没有全对但已经尽力，对于错了的那部分，再半睁着眼睛看，听，然后再做，几次之后，就慢慢悠悠的对了。表扬他的时候，他也看不出多大欢喜，或者能因为这次表扬在下次的训练中打上鸡血，有时候我甚至都怀疑，他听见我的表扬了吗……唯一的表现就是你表扬他的动作，他会一直重复，照着这个标准继续练习。其实作为二年级的同学，经常跟三年级的同学一起训练还看不出落后，他的表现是很优秀的。尤其在对抗的时候，无论面对什么样的防守他都敢冲敢打，拼抢防守也从不落后，他不会在意自己是否被制约，即使连续失败也不会气馁。对于颗梵，教练没有太多要求，他的心态也不必做出什么样的调整，有时候会想要不要推动一下他对于胜利的渴望，但后来逐渐了解，他只是不表现出来而已，并不是不在意。他还小，稳扎稳打，不急不躁，打好基本功，坚持下去，未来他能够呈现给我们的，会是更多惊喜，
王昱哲这个小家伙，最近可进步太多了，他学会了思考，学会了在脑袋里重复教练的话，开始认真合计，教练这话，和自己这手这脚，有什么关系。其实对于小孩子而言，在他们的世界里身体是一个部位，类似我们大人理解的手指头不分瓣。这种感受不是他们的问题，是需要随着年龄的增长一点点探索的。最开始面包在训练时，只能大概完成教练安排的路线，能不走错，能把每个标志桶走一遍，就是成功，但现在，他开始考虑，路线的方向和球的同步，我看见过他低着头把手放在球上，一边嘀咕一边动自己的小手指头，我也看见过他伸着脖子盯着正在讲解的教练眼睛都舍不得眨一下，我还看见过他在同学们一个个做完去休息了，也认认真真做完自己还没完成的最后几个标志桶后，才高高兴兴地去喝水休息。我看到了更认真更专注开始思考的小面包，希望他能在接下来的训练中继续思考继续前进，让教练看到更大的进步，
